位置与方向 练习课 教学反思

教学反思

反思本节课，本单元所学知识整体来说是不难掌握的，可以通过思考生活中的具体问题和在例题学习中层层推进，让学生感知要从方向（角度）和距离两个方面来表示物体的位置才比较精准。

1．行走路线是与学生生活密切相关的知识，由于路线图的内容学生在前面已经有了一定的认识，因此这节课的教学我是分成两个步骤来完成的。首先引导学生复习回顾，形成知识构架，然后利用练习巩固知识，强化应用。

2．运用方向和距离进行准确描述是本课难点，尤其是东北、东南、西北、西南这四个方向学生较难掌握，因此通过小组的合作交流来突破难点，能达到较好的效果。

3．通过解决与实际密切联系的简单问题，培养学生综合应用所学知识的能力。学生由简单应用到灵活应用的练习过程中掌握了本单元的基本知识，同时又培养了他们的基本的数学思考能力。