幼儿班级管理——这是我本学期要给我校专科生开设的一门课程,经过深思罗列出了本课程的标准,本课程的根本目标就是让学前教育专业学生毕业后会带班——把班级带好,以班级为载体更好地促进幼儿的发展,学会应对班级工作中所面临的各项主要工作。
这是我首次给学生开设这门课程,热烈欢迎大家交流!!
幼儿班级管理课程标准
课程类型:专业选修课
学 分:2
总 课 时:30
Ⅰ.课程地位
本课程是专科学前教育专业的一门专业选修课,具有理论性与实践性相结合的性质。本课程在阐明幼儿园班级管理基本原理的基础上,重点培养学生对幼儿园班级管理的各种策略和技能操练,为学生将来在幼儿园里规范地带班奠定坚实的基础。
Ⅱ.课程目标
1.情感目标
初步形成对幼儿园班级管理工作的兴趣。
2.知识目标
了解幼儿园班级管理的基础原理。
3.技能目标
掌握幼儿园班级管理的技能要点。
Ⅲ.教学内容与要求
第一章 幼儿园班级管理的概述
一、幼儿园班级管理的含义
二、幼儿园班级管理的目的
三、幼儿园班级管理的任务
四、幼儿园班级管理的原则
五、幼儿园班级管理的内容
六、幼儿园班级管理的方法
重点:幼儿园班级管理的方法
难点:幼儿园班级管理的原则
第二章 幼儿入园适应工作
一、做好幼儿入园前的家访工作
二、幼儿入焦虑与有效应对策略与方法
重点:幼儿入园焦虑应对方法
难点:幼儿入园焦虑应对方法
第三章 幼儿园班级环境创设
一、幼儿园班级物质环境创设(包括活动区)
二、幼儿园班级心理环境创设
重点:幼儿园班级物质环境创设
难点:幼儿园班级心理环境创设
第四章 幼儿园班级安全管理
一、幼儿园班级生活活动中的安全管理
二、幼儿园班级教育活动中的安全管理
重点:各项活动中的身体安全管理
难点:各项活动中的心理安全管理
第五章 幼儿园班级一日活动流程与管理
一、入园活动流程与要求
二、进餐活动流程与要求
三、盥洗、入厕、饮水活动流程与要求
四、午睡、午点活动流程与要求
五、户外活动流程与要求
六、离园活动流程与要求
重点:各项活动流程标准
难点:各项活动流程
第六章 幼儿园班级家长工作与管理
一、幼儿园班级家长工作管理的含义、意义
二、幼儿园班级家长工作管理的目的、任务
三、幼儿园班级家长工作管理的原则、途径
四、幼儿园班级家长工作管理的策略、方法
重点:幼儿园班级家长工作管理的策略、方法
难点:幼儿园班级家长工作管理的原则、途径
Ⅳ.建议学时分配、教学方法及评价
序号
单元内容
建议学时数
教学方法
评价方式
合计
讲课
实践
1
幼儿园班级管理的概述
4
4
讲授法
课堂提问
2
幼儿入园适应工作
2
2
讲授法、交流互动法
课堂提问
3
幼儿园班级环境创设
8
6
2
讲授法、交流互动法
作业交流
4
幼儿园班级安全管理
4
4
讲授法、交流互动法
作业交流
5
幼儿园班级一日活动流程与管理
6
4
2
讲授法、交流互动法
作业交流
6
幼儿园班级家长工作与管理
6
4
2
讲授法、交流互动法
作业交流
Ⅴ.实践项目、要求及学时数
序号
实践项目
实践要求
实践学时
1
调查一所幼儿园某班级一日活动流程与管理现状
上交一个调查方案及结果,并在班级中进行交流
2
2
调查一所幼儿园某班级环境创设现状
上交一个调查方案及结果,并在班级中进行交流
2
3
调查一所幼儿园某班级家长工作现状
上交一个调查方案及结果,并在班级中进行交流
2
Ⅵ.教学参考资料
1.罗钧耀,石磊.幼儿园班级管理[M].科学出版社,2014.
2.赵春龙,王国昌.幼儿园班级管理[M].湖南大学出版社,2013.
3.张富洪.幼儿园班级管理[M].复旦大学出版社,2013.
Ⅶ.课程考核要求
(一)考查要求:平时40%(包括作业、实践活动、纪律等);期末考查60%。
(二)考核方式:开卷笔试
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