坚强的意志是人达到目的、获取胜利的重要条件。美国一位心理学家曾对千余名儿童进行了追踪研究,三十年后总结时发现:成就与智力不完全相关。换句话说,智力高的不一定成就高。在八百名男性受试者中,他把其中成就最大的人(占20%)与没有什么成就的人(占20%)做了比较,发现他们之中最明显的差别不在智力的高低,而是意志品质的不同。成就大的人,都对自己的工作充满信心,具有不屈不挠的坚持性和毅力;而成就小的人,正是缺乏这些品质。由此我们可以体会到,从小培养儿童良好的意志品质是多么重要。
近年来,国外许多学者对独生子女进行了大量研究,其结果表明:独生子女智力不错,而学习成绩与其智力水平并非一致。其中的一个主要原因,就是独生子女缺乏意志,具体地说,就是缺乏自制力和坚持性。因此,面对越来越多的独生子女,我们在教育过程中加强儿童意志品质的培养,就具有更特殊的战略意义。
一、帮助幼儿确立行动目的,鼓励他们坚持到底
幼儿活动的目的性比较差。他们不善于独立地给自己提出活动的目的,而目的是行动的方向,所以幼儿行动缺乏明确的目标,也就更谈不上坚持。这就要求成人帮助幼儿确定活动目的,培养做事先认清目的的习惯。当然,提出的目的必须是孩子力所能及的,经过努力可以达到的。如果太难,幼儿不能完成,往往会半途而废;太容易了,不需努力,也就达不到培养目的。这都不利于儿童意志的培养。
教师应该有计划地在幼儿的游戏、作业、力所能及的劳动等活动中,不断向幼儿提出各种要求,鼓励他们坚持把每一件事做完,努力实现目的,而不要半途而废,培养幼儿自觉地服从于一定的目的,并为实现目的而克服困难、严格要求自己等良好的意志品质。
对较大的幼儿,要启发他们自己提出行动目的,教给他们如何制定行动计划。对他们完成任务时所做的努力,要给予及时的评价,使幼儿充满信心地去完成任务。
二、建立严格的生活制度、集体纪律、游戏规则,促使幼儿自制力的发展
儿童生活于集体之中,不得不使自己的行为和愿望服从于集体活动的目的和要求;同时,幼儿的是非观念、道德情感不断发展,也有助于自制力的发展。在有兴趣的游戏中,幼儿根据游戏的规则和要求,扮演不同的角色,比在一般情况下容易控制自己的行为。苏联的马努依连柯的研究证明了这一点。
表10-1 幼儿在不同条件下保持姿势的时间
保 持 时 间
年 龄 一般条件下 游戏条件下
4～5岁 41秒 4分17秒
5～6岁 2分55秒 9分15秒
6～7岁 11分 12分
三、充分发挥榜样的作用
幼儿富于模仿,易受感染,因此,成人要充分利用文学艺术作品及现实生活中的英雄人物,用他们那种不屈不挠地克服困难去实现目的的动人事迹感染幼儿,使幼儿对此留下深刻印象,并拿出自己的行动。
四、注意进行个别教育
培养幼儿意志,教师要善于区别意志表现和固执、任性的行为,针对不同幼儿的不同特点进行个别教育。对固执、任性的孩子,必须坚持正当要求,耐心讲道理,绝对不应放弃原则去迁就。
目前,社会上有许多父母对自己的独生子女过于宠爱、百依百顺,生活上照顾太多,让他们锻炼太少,因此,造成独生子女意志薄弱、任性、独立性差。为了使每个孩子都具有良好的意志品质,我们必须特别注意对独生子女的培养和教育。
联系客服
