一、不同职称层次教师岗位职责和任期目标任务
（一）正高岗位职责和任期目标任务
1．岗位职责
（1）熟练掌握教学规律，系统地担任2门以上主干课程的教学工作，指导中青年教师的学术研究和教学研究工作。
（2）具有系统而坚实的理论基础和丰富的教学科研实践经验，掌握本学科学术发展动态，组织和参加科学研究、技术开发或其他专业技术工作，撰写高水平的学术论文或论著，主编或参编教材和教学参考书。
（3）组织和指导教研室、专业建设工作。
（4）从事师生的思想教育工作。在师资队伍建设、课程建设等方面发挥带动作用。
（5）在教学管理和科研管理方面具有一定组织领导能力，参与和指导本系（部）的教学科研管理工作。
2.任期目标任务
（1）任期内应承担两门以上主干课程教学任务，年平均授课量不少于240课时（周均8课时）。
（2）任期内应认真按教学计划和教学大纲完成教学任务，确保教学质量。课程教学质量评估应在良好以上。
（3）任期内承担并完成1项校级以上教科研项目（以研究论文发表或成果鉴定验收为准）。
（4）任期内指导并参加教研室建设，革新教学方法。获校级以上优秀教学成果奖1次（指导者或合作者）。
（5）任期内指导两名青年教师。所指导的青年教师经过三年的教学实践，在师德和业务能力方面有明显进步，并在校级以上刊物上有专业论文发表。
（6）任期内至少在校级以上刊物发表论文3篇，其中1篇发表在核心期刊。
（7）掌握本学科学术研究动态和发展趋势，积极参加学术交流活动。任期内每年至少向全校师生或社会相关人员作2次学术报告。
（8）任期内至少指导1次毕业论文或毕业设计的设计、选题、写作或指导1次教育实习。
（9）每学期听课4节以上。
（二）副高的岗位职责和任期目标任务
1.岗位职责
（1）掌握和熟练运用教学规律，系统担任2门以上专业课程的教学工作，指导青年教师的教学工作和教学研究。
（2）具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的教学科研实践经验，掌握本学科发展状况，从事科学研究、教学研究或其他专业技术工作，撰写具有一定水平的论文、论著，主编或参编教材和教学参考资料。
（3）参加教研室建设工作。
（4）从事学生的思想教育工作，参与本系（部）教学、教改、课程建设等方面的管理工作。
（5）指导学生的教育实习、社会实践、毕业论文和毕业设计。
2.任期目标任务
（1）任期内应承担2门以上专业课程的教学任务，年授课量不少于400课时（周均10课时）。
（2）任期内应认真按教学计划和教学大纲完成教学任务，确保教学质量，课程教学质量评估应在良好以上。
（3）任期内承担并完成1项校级以上教科研项目（以研究论文发表或成果鉴定验收为准）。
（4）任期内指导并参加教研室建设和课程建设工作。获校级以上优秀教学成果奖1次（主持人）。
（5）任期内指导1名青年教师，所指导的青年教师通过三年的教学实践，在师德和业务能力方面有明显进步，并在校级以上刊物上有论文发表。
（6）任期内至少在校级以上刊物发表论文3篇，其中1篇发表在省级刊物上。
（7）熟悉本专业学术研究动态，积极参加学术交流活动。任期内每年至少向全校师生或社会相关人员作做1次学术报告，并为年青教师上1次示范课。
（8）任期内积极从事学生思想教育和班主任工作，至少指导1次教育实习、毕业论文或毕业设计。
（9）每学期听课6节以上。
（三）讲师的岗位职责和任期目标任务
1.岗位职责
（1）掌握教学规律，系统担任1门以上课程的教学工作，指导学生的教育实习、社会实践、毕业论文或毕业设计。
（2）了解本专业的学术动态，具有扎实的专业基础知识和理论知识，具有一定的科研能力，能撰写一定水平的学术研究和教学研究论文。
（3）积极从事学生的思想教育工作和班主任工作。
（4）积极承担和完成教研室和课程建设工作。
（5）根据需要，承担青年教师的培训任务。
2.任期目标任务
（1）任期内应承担1门以上课程的教学任务，年授课量不少于560课时（周均12课时）。
（2）任期内应按教学计划和教学大纲完成教学任务，确保教学质量。课程教学质量评估在良好以上。
（3）任期内发表论文2篇以上。
（4）任期内应承担并完成校级以上教研项目一次（以研究论文发表或成果鉴定验收为准），或获校级以上优秀教学成果奖1次（主持人）。
（5）任期内应积极从事学生思想教育和管理工作，担任二年以上班主任工作。
（6）熟悉本专业学术研究动态，积极参加学术研究和交流活动，任期内每年对本系师生做1次学术报告。
（7）任期内指导1名青年教师搞好教学工作。
（8）任期内应至少指导1次教育实习、毕业论文或毕业设计。
（9）每学期听课8节以上。
（四）助教的岗位职责和任期目标任务
1．岗位职责
（1）熟悉教学规律，担任1门以上课程的教学工作，指导学生进行教育实习和社会实践活动。
（2）具有本专业必需的知识技能和从事科研工作的基本能力，在指导教师指导下，能撰写教科研论文。
（3）积极从事学生思想教育和班主任工作。
（4）虚心接受业务指导，认真钻研业务知识，不断提高综合素质。
2.任期目标任务
（1）任期内应承担1门以上课程的教学任务，年授课量不少于600课时（周均14课时）。
（2）任期内应按教学计划和教学大纲完成教学任务，注重提高教学质量，课程教学质量评估在合格以上。
（3）任期内应担任1门课程的辅导任务，根据指导教师的要求听课、上练习课、辅导答疑和批改作业。
（4）任期内在指导教师指导下发表论文2篇。
（5）任期内积极从事学生思想教育和管理工作，担任三年以上班主任工作。
（6）任期内指导教育实习至少1次。
（7）每学期听课10节以上。
二、教师教学工作的基本要求
（一）教师教学工作的基本要求
1. 负责编写或选用符合该课程（或环节）教学大纲要求的质量高、有特色的教材（讲义）或指导书，经系部教务与科研管理处同意后使用；
2. 负责该课程（或环节）的教学资料和其他教学手段的基本建设，积极进行教学内容和教学方法的改革，努力提高教学质量；
3. 负责该课程（或环节）的主讲（指导）、答疑、批改作业（包括实验报告、实习报告、课程设计报告等）考核等，并主动加强对学生学习方法的指导；
4. 负责课堂纪律的管理，对学生的考勤，保证正常的教学秩序；
5. 按学校的有关规定，负责该课程（或环节）的考核，及时评定学生成绩，做好成绩分析工作；
6. 负责与任课班级的学生所在系部分管教学的系部主任、教学秘书、辅导员、班主任交流教学信息和动态，共同解决教育、教学中存在的矛盾和问题；
7. 按照教学规律开展教学活动，并通过教学活动对学生进行思想、品德和作风的教育，言传身教，做学生的表率。
（二）备课工作的基本要求
1. 按教学大纲要求精选教材，合理组织教学内容，认真撰写教案，确定与教材匹配的参考书，配备必要的练习题和思考题；
2. 根据各章节教材的具体情况，选择适当的教学方式和方法，力求做到教学内容与方法的优化结合；
3. 课前应了解学生的有关情况，了解学生所学专业的特点，本课程在教学计划中的地位与相关学科的关系及前置课程的教学情况，处理好本课程与前置课、后续课之间的衔接问题；
4. 做好教学模型、挂图、教具、录像、投影、软件、演示实验等准备，使教学用具处于完备状态，尽量运用多媒体教学手段和实验设备；
5. 教学小组应坚持集体备课制度，统一教学的基本要求和进度。
（三）课堂教学工作的基本要求
1.课堂教学纪律要求
（1）教师必须按课程表所规定的时间进行授课，不得随意变动授课时间
（2）未经教务处批准，任何教师不得以任何名义侵占学生的自习时间授课或搞其它活动；
（3）教师请假外出，要事先安排调课。教师如遇特殊情况（因病或急事请假），临时停课，在近期可以补上者，填写调课申请表，到教务处办理调课事宜。
2．课堂教学应按教学大纲规定，全面地把握课程的深广度和教学内容的重点、难点，既要重视传授知识，又要重视能力的培养；
3. 在保证完成教学基本要求的前提下，教师可以讲述自己的学术观点，但不得偏离教学大纲的要求；
4. 教师既要讲好课，又要坚持严格要求学生，教育学生遵守课堂纪律；
5. 重视讲课效果的信息反馈，经常根据实际情况调整讲课进度与讲授方式，力求使教与学两个方面协调一致，取得好的教学效果；
6. 用普通话讲授，做到语言清晰流畅，板书工整规范；
7. 遵守课堂纪律，按时上下课。
8．上课要带齐上课“五要件”：教学大纲、教材、教案、教学进度表、学生花名册。
（四）课程建设工作的基本要求
教师要积极推动合格课程建设，不断完善教学大纲、考试大纲（包括理论大纲考试大纲、技能考试大纲）教学进度表、教案、教材、习题库、多媒体课件、实训项目与要求、试卷库、学生评教材料等，并归档相关系部和教务与科研处档案室。
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