【园长讲座】基于幼儿教师需要的幼儿园管理

一、需要的性质

（一）需要是什么

（二）人需要的特征

 1.对象性

2.动力性

3.社会性

4.紧张性

5.无限性

6.相关性

7.重复性

8.竞争性

（三）需要的种类

1.生物性需要和社会性需要

2.物质需要与精神需要

3.马斯洛需要层次论

二、幼儿园管理的性质

（一）幼儿园管理的本质

（二）管理者素质

（三）幼儿园的品位：好园标准

（四）管理与领导的区别

（五）管理的本质就是服务

三、需要对于管理的意义

（一）需要是一切行为产生的原动力，是人积极性的源泉

（二）需要是情感、情绪产生的基础

（三）管理就是激发和满足别人的欲望

（四）教师对园长的期望

四、幼儿教师的需要与管理

（一）幼儿教师快乐需要与管理

1.在与同事交往中积极主动热情

2.与同事互惠互利

3.学会赞美同事

4.努力让别人因你而快乐

5.扩大彼此业余生活的相似性

6．努力营造一种轻松的心理气氛

7.从细节上关心老师

（二）幼儿教师成长需要与管理

1.帮助老师们清晰专业成长的方向

2.给老师们专业成长搭建平台

3.让老师们相信时间的力量

（三）幼儿教师的安全需要与管理

1.为老师们和孩子们购买相关保险

2.为老师们有效化解家园冲突

3.不搞末位淘汰

4.重视自我保护措施

5.对教师不要轻言“下岗”两字

（五）幼儿教师的尊重需要与管理

1.尊重所有的人

2.用心的去尊重每一个人

3.采用不同的方式表扬和批评教师

4.每月至少对每位教师的进步

5.经常用商量的口气和教师谈话

6.经常和教师商量

7.少管闲事

8.每天想一次自己过去得到教师的帮助,然后对教师永远心存感激

9.不断赞扬激励

10.感恩，感谢

11.要勇于认错,诚实可信。

谢谢大家