我的小学在农村，尽管那是一片贫瘠的盐碱地，却给我留下了美好的回忆。
我们学校只有一排平房，没有围墙，没有大门。为了美化学校周围环境，校长带领老师和孩子们到野地里挖荆条，整整齐齐种在学校周围，又撒下大把的秫秸花籽，这两种植物是我们那盐碱地易成活的，加上多年的榕花树，我们的校园美不胜收。
学校里连校长在一起不到十位老师，六个年级，音乐、美术、体育、品德、班会，节节不少。学校还开设书法课，校长任书法老师。
记得那时，我们大多时候早上7点到校，校园里安安静静，每个孩子都严肃认真地练大字。每个教室都有“艺术园地”，那是孩子们自己画的画，每个班级都有图书角，那是孩子们和老师从自己家里拿到学校的课外书。老师指导孩子们自己动手做风筝，带着我们一起放风筝。
每年“六一”，学校必定举行半天的文艺会演。每个班大概十几个学生，孩子们提前一个多月就开始准备。那时没有电脑，村子里有电视的人家都少，我们就是从广播和报刊上汲取营养。孩子们自编、自导、自演，节目丰富，有相声、朗诵、独唱、合唱、二重唱、舞蹈、魔术、武术、器乐。
我清楚地记得我们班的女生舞蹈，六个女生放了学就自动凑到一起排练，琢磨、探讨动作，拍手、拉手、旋转、下腰……她们是那样认真，围观的同学也热心出谋划策。“六一”那天，总会吸引很多乡亲们来到学校。
每年老师号召孩子们订刊物，《中国少年报》《小学生》《小学生作文》《小星星》……班上经常传阅。那时订一份刊物一年只需要一块多钱，校长领着大家打草、割荆条卖给生产队，给孩子们订刊物、买笔、本子、文具盒。老师还指导大家参加这些刊物举行的活动，写作文、画画，老师再替我们寄出去。
小学生活，为我的成长打了个好基础，让我受益匪浅。我的经历让我觉得，对孩子进行美育教育，提高艺术修养，物质投入是一个方面，有责任心的校长、老师以及有组织的引导更重要。
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