写完《学英语真的不难（九）》，这系列基本上讲完了。看到不少朋友的留言后，觉得还是有必要写篇总结。把前面讲的一系列内容进行一个总结，以便梳理下大家的思路。
其实英语的核心，包括我们中文，甚至可以说全世界的语言都可以用一句话总结。而这句话在我们小学一年级的时候就学过了。不信，我们看
上面这张图片中不就是我们小学一年级的语文作业？大家应该很熟悉。只是太简单以至于大家都对他没有什么感觉。
但它恰恰说出了，我们英语也好，中文也好，只要是语言都离不开的一个核心就是：我们人类语言的表达基本是都是遵循：核心意思+附加信息这样一个规则。
这个核心规则应用到各种语言上都一样，因为这是人类沟通发展的过程，只是在实现上有些差异而已。到了英语这里，这个核心就变成了：
1、核心意思：通过2个基本句型：主谓宾和主谓表，及另外3个分支（主谓、主谓宾宾、主谓宾补）来实现。
2、附加信息：通过形容词和副词来实现。
有了这个核心后，英语通过一些规则制定来规范大家的使用，其中最重要的就是通过词性来做规则。
首先：基本句型中，以主谓宾为例，主语和宾语只能是名词，所以为了满足使用需要出现了：动名词、名词性从句及其动词不定式。
其次：附加信息除了单词的形容词和副词，为了满足使用就出现了：介词短语、分词、动词不定式、定语从句、状语从句。
上面2点就基本上把英语的体系架构说明白了。像同位语什么的，都差不多意思。思路没什么太大不同。所以明白了这些后，你剩下只是针对你想了解的东西去学习就行。
我为什么要把英语说得如此简单，其实最主要的目的，尤其是给学生一些思维上的转换。不要把英语当成考试目的去学习。然后作茧自缚，把自己困住一个知识点上纠结半天。
比如：
The tree is burning。
你说这个句子是主谓表，burning是现在分词；还是主谓宾句型，buring是现在进行时态。你在这上面纠结半天，有什么意义？
是分词还是进行时影响我理解这句话意思了吗？还是听这句话的人不弄清楚是主谓宾还是主谓表就不能明白这句话的意思。是不是这个道理？
所以不要把英语当数学那样去学。非要弄清楚这个究竟是定语还是状语？为什么要弄这么明白？你说话时会想我这里要用定语，那里要用状语吗？
数学是科学，需要有钻研到底的精神。英语是什么，它只是一门语言而已。学语言不就是上面的小白兔割草模式，先学简单句，然后学复杂句。学会了这些不就可以正常沟通交流了。
所以我很少说这些，我很多时候就是用附加信息来表达。主要目的也是，不想大家尤其是学生在学英语上钻进这样的牛角尖。这也是我写这个系列最希望能帮助大家的地方。
当然，你如果说你是要做语言专家的人。那还是那句话：你要较真，我就认怂。
在以上所有的东西里面，我个人觉得介词短语是最难的。我们可以看其他的：3个非谓语动词（动名词、分词、动词不定式）和3个从句（名词性从句、定语从句、状语从句）。
这6个东西，我们之前文章都讲过：他们都是句子的形式。归结起来就是：俄罗斯套娃（一个句子里再嵌套个句子）。所以如果把他们拆分后，最终的形式还是回归：基础句型+（介词短语）。
只有介词短语是独立存在的一种形式。而且光介词数量就有124个之多，使用也是非常频繁。最关键的是，介词里经常会使用比喻、暗喻、隐喻这些类似我们夸张、拟人等修辞用法，导致介词就更加难以理解。
所以接下来我着重是开介词系列。我自己也是在学习中，目前在看《English Prepositions Explained》。边看边写吧。通过研究介词来了解外国人的思维还是挺有趣的。
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