日前，2018年高考考试大纲正式公布。那么，与去年对比，2018年的高考生物考试大纲都有什么变化呢？又应该如何有针对性的备考？
今天，生物姐先汇总使用全国卷省份的名校老师或教研员的分析文章，希望帮助大家更好地理解新考纲，有针对性的复习。
与2017年比，2018年的考试大纲生物部分在“考试目标与要求”、“考试范围与要求”两方面保持不变，体现了考纲制定的稳定性。
1. 对照考纲，全面复习。对考纲列出的知识内容及要求掌握的程度考生必须心中有数，复习才有针对性。知识体系和知识网络的建立非常有必要，这也是进入高等院校继续学习必备的能力。画概念图是很好的建立网络的方法，将错题整理到概念图的相应概念处，会在最后一轮复习前清晰得看到自己薄弱的知识点，以便最后利用有限的时间查缺补漏。
2. 充分重视教材，深化对知识的理解。练习固然重要，但教材才是考生掌握概念、原理、过程、规律的根本。在没有充分理解原理的情况下去刷题，是舍本逐末的行为。从“问题探究”到“资料分析”、“思考与讨论”，从“相关信息”到“科学前沿”，从“本节聚焦”到“本章小结”，每个细节都体现了生物学核心素养的培养目标。教材对知识的内容、知识的来源、知识的应用等的表述科学而准确，能用教材语言描述的应尽量用科学规范的教材语言描述。
3. 既要充分练习，也要反思总结。选择题往往只考查相关的一个知识点，综合性不强。非选择题问题少，但主观性强。全卷图表题3-4个，不会太多。试题用的语言往往是教授的语言，专业术语往往也是将来做科研的术语，考生必须能从中获取与解决问题相关的信息，有些知识往往需要现学现用。复习时必须加强主观表述题的训练，对生物学原理的解释、对实验的分析和设计等， 以不断提高理性思维和科学探究能力。
4. 重难点知识专项训练。建议对生物膜系统、光合和呼吸、细胞分裂、遗传规律、变异与人类健康和生物育种、动物生命活动调节等必修的重点知识进行专题复习、专项强化训练。选修一的难度低于选修三，选修一的微生物分离和培养、选修三的基因工程往往都是考查重点。
——山东省实验中学生物教研组长 宋菁
1.回归教材，利用思维导图建立主干知识的知识网络，加强对教材中核心概念的解读，重视章首的导言，旁栏的思考题及小资料，课后习题思维拓展等相关信息。
2.关注科学史的复习，对教材中的经典实验进行重点剖析。实验的复习重在分析、对比、判断、演绎推理，不能停留在实验结论的记忆，重在理性思维的训练，同时关注文字表述能力的提高。
3.选修的复习在识记的基础上更要加强理解，提高迁移应用的能力。
4.进行限时答题训练，提高答题速度与答题的规范性。
5.关注生命科学热点问题，如寨卡病毒、细胞自噬、肿瘤免疫疗法、基因编辑等。
——武汉六中高三生物备课组组长 洪艳萍
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