习题详解
生物姐给大家准备的是光合作用的有关习题的练习，这一部分内容实验描述比较多，大家可以将知识点温习以后寻找一定的例题进行反复记忆加深，希望大家轻松拿下这部分知识。
1.( 2010·安徽合肥模拟)下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素示踪法的是( )
①恩格尔曼发现光合作用的部位 ②证明植物进行光合作用时光能转换为化学能
③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2 ④ CO2的固定过程中碳元素的转移途径
⑤分泌蛋白的合成与运输——证明细胞器之间的协调配合
A.①③④ B.②④⑤ C.①②④⑤ D.③④⑤
【解析】选D。本题考查同位素示踪法的应用。鲁宾和卡门用18O分别标记CO2和H2O，证明光合作用释放的O2来自于H2O。科学家用14C标记CO2，探明碳元素的转移途径。用15N标记氨基酸，证明分泌蛋白的合成需要内质网和高尔基体等细胞器之间协调配合。
2.（2010·九江模拟）把经过相同时间饥饿处理同种长势相近的植物放在透明玻璃钟罩内 (密封)，钟罩内的烧杯中放有不同物质，如下图所示。探究光合作用是否需要CO2，以及探究CO2浓度对光合速率的影响的实验装置分别是（ ）
A.①②；③④ B.①③；①④ C.①④；②③ D.③④；①③
【解析】选A。氢氧化钠可以吸收二氧化碳，则①和②证明植物进行光合作用需要二氧化碳碳酸氢钠能够提供二氧化碳，故③和④证明二氧化碳浓度对光合速率影响。本实验以CO2的有无作为单一变量，还要考虑对照原则等。
3.（2010·惠州模拟）下图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验，下列说法错误的是（ ）
A.将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动
B.将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件
C.当NaHCO3溶液浓度不变时，在B内加入少量蠕虫，对红色液滴移动不产生明显影响
D.为使对照更具说服力，应将伊尔藻置于装有蒸馏水(不含NaHCO3) 的烧杯中
【解析】选B。本实验将不同浓度的NaHCO3溶液作为自变量，氧气产生量为因变量，还要设置对照，并在光下进行实验，才能观察到红色液滴的移动情况。如果将整个装置置于暗室中，将不会观察到红色液滴的移动。
4.（2010·上饶模拟）取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图所示，下列叙述错误的是（ ）
A.装置内增加的氧气来自于水
B.光照强度为a时，光合作用停止
C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低
D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
【解析】选B。本题考查光合作用强度与光照强度的关系。水光解产生氧气，随着光照强度增加而增大，且CO2消耗量会逐渐增多。在光照强度为a时，光合作用没有停止，只是光合作用较弱，所产生的O2被细胞呼吸利用。
5．（2010·邯郸模拟）下图所示植物细胞内物质和能量的代谢过程，以下有关的描述不正确的是( )
A.在叶绿体中，过程①的发生需要水的参与
B.过程②发生在叶绿体的基质中
C.过程③中发生了活跃的化学能转变为稳定的化学能的过程
D.过程④保证了植物体的生命活动能及时得到能量供应
【解析】选C。本题考查能量的产生与利用情况。如图所示，①表示在叶绿体中进行水光解，产生ATP，则A项对；②表示在叶绿体的基质中进行暗反应，合成有机物，则B项对。③表示有机物氧化分解，合成ATP，则C项错；④表示ATP水解释放能量过程，故D项对。
6．（2010·金华模拟）下图表示植物体内的某些代谢过程及物质变化。据图判断，下列叙述不正确的是( )
A.X代表光合作用中产生的三碳化合物，Y物质可代表丙酮酸
B.①、④过程可以产生还原性氢，②过程需要消耗还原性氢
C.①过程发生在细胞质基质中，②过程发生在叶绿体基质中
D.②过程所需要的能量可由线粒体提供
【解析】选D。本题主要考查光合作用过程。①表示在细胞质基质中，糖类分解产生丙酮酸（Y）和[H]；④表示丙酮酸分解产生CO2和[H]。③表示CO2固定,产生三碳化合物（X）；②表示在叶绿体基质中，三碳化合物还原成糖类，这一过程所消耗的能量来自光反应产生的ATP。
7.（2010·黄冈模拟）下图表示20℃时玉米光合作用强度与光照强度的关系，S1、S2、S3表示图中所示区域的面积，下列说法中不正确的是（ ）
A.S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量
B.S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量
C.若土壤中缺Mg,则B点右移，D点左移
D.S2-S3表示玉米光合作用有机物的净积累量
【解析】选D。本题考查光合作用强度与光照强度的关系。如图所示，纵坐标CO2吸收量表示光合强度，CO2为负值表示呼吸强度，则S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有机物量，S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量，玉米光合作用有机物的净积累量为（S2+S3）—（S1+S3）= S2—S1。B点为光补偿点，D点为光饱和点，缺镁条件下，植物光合作用强度低，达到最大光合强度时，光照强度较低，D点左移；光合作用与呼吸作用相等时，则B点右移.
8.（2010·益阳模拟）将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成下图的曲线，下列有关说法正确的是（ ）
①BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱
②CO2浓度下降从DE段开始说明植物开始进行光合作用
③FG段CO2浓度下降不明显,是因为气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少
④H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析】选C。本题通过CO2含量变化考查光合作用与细胞呼吸的关系。在一天中0～4时，植物只能进行呼吸作用，而不能进行光合作用，由于温度较低，植物呼吸作用较弱，故①对。在D点前，光合作用较弱，呼吸作用较强；DE段表示光合作用增强，消耗CO2增多，则②错。在10～14时，因气温较高，气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少，则光合作用减弱，③对。18时左右，由于光照减弱，H点时虽然CO2浓度最低，但光合作用不会是一天中最强的时候，则④错。
9.（2010·广元模拟）将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室 CO2 浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2 吸收速率表示），测定结果如下图。下列相关叙述，正确的是（ ）
A.如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点左移
B.如果光照强度适当降低，a 点左移，b 点右移
C.如果光照强度适当增强，a 点右移，b 点右移
D.如果光照强度适当增强，a 点左移，b 点右移
【解析】选D。本题考查光照强度与CO2浓度对光合作用的影响。分析曲线图可知，a点时，CO2吸收速率为0，此时叶片光合作用强度等于呼吸作用强度，b点时，CO2吸收速率最大，CO2浓度达到饱和点。当光照强度适当增强时，光合作用增强，由于呼吸作用强度不变，此时CO2浓度只有小于a点时的浓度，才能使叶片光合作用强度等于呼吸作用强度，故a点左移。光照强度增强，光能增多，光反应增强，CO2浓度成为限制光合作用达到最大值的主要因素，CO2浓度只有大于b点时的浓度，光合作用强度才能达到最大值，故b点右移。
10.（2010·天津模拟）用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化，立即再光照1h（光强度相同），再测其重量变化。得到如下结果：
组别
一
二
三
四
温度/℃
27
28
29
30
暗处理后重量变化/mg
-1
-2
-3
-1
光照后与暗处理前重量变化/mg
+3
+3
+3
+1
以下说法错误的是（ ）
A.该叶片呼吸作用酶的最适温度约为29℃
B.光照时，第一、二、三组释放的氧气量相等
C.光照时，第四组光合作用强度大于呼吸作用强度
D.光照时，第四组合成葡萄糖总量为３mg
【解析】选B。本题以实验为背景考查光合作用的影响因素。暗处理后，叶片重量的变化是呼吸作用消耗葡萄糖而引起的，在进行光合作用的同时，还要进行呼吸作用。温度为29℃时，酶的活性最高，重量变化最大，故该叶片呼吸作用酶的最适温度约为29℃，A项对。光照时，虽然第一、二、三组光照后与暗处理前重量变化相同，但是呼吸强度和处理的温度不同，所以释放的氧气量不会相等，则B项错。光照时，第四组合成葡萄糖总量为1+1+1=３mg，即光合作用强度为3，因呼吸作用强度为1，则光合作用强度大于呼吸作用强度，C项、D项对。
11．（2010·池州模拟）下图是测定叶片光合作用强度装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成。在适宜进行光合作用的环境中，测定叶室内的C02减少值为P，若该时段叶室内叶片呼吸作用时CO2的释放量为Q，则该叶片通过光合作用吸收CO2的量（W)应表示为( )
A.W=P+Q B.W=Q-P C.W=P D.W=P-Q
【解析】选A。在光照条件下，CO2的吸收量是净光合作用量，加上叶片进行呼吸作用时CO2的释放量，就等于该叶片通过光合作用吸收CO2的量，即为P+Q。
12．（2010·邯郸模拟）分别在I、Ⅱ、Ⅲ三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色、几乎无色。则I、Ⅱ、Ⅲ三个研钵中的溶液颜色分别是（ ）
处理
I
Ⅱ
Ⅲ
SiO2（少量）
+
+
+
CaCO3（少量）
－
+
+
95％乙醇（10毫升）
+
－
+
蒸馏水（10毫升）
－
+
－
注“+”表示加；“－”表示不加
A.几乎无色、黄绿色、深绿色 B.深绿色、几乎无色、黄绿色
C.黄绿色、深绿色、几乎无色 D.黄绿色、几乎无色、深绿色
【解析】选D。本题考查色素提取实验分析能力。研钵I中溶液是黄绿色，因为没加碳酸钙，叶绿素被破坏，趋于黄绿色；研钵Ⅱ中溶液几乎无色，由于没加酒精，叶绿素无法提取；研钵Ⅲ中溶液颜色是深绿色，符合实验步骤要求，可以得到叶绿素提取液。
13.（2010·扬州模拟）提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释，正确的是（ ）
A.未见色素带，说明材料可能为黄化叶片
B.色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液
C.提取液呈绿色是由于含有叶绿素a和叶绿素b
D.胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高
【解析】选C。未见色素带的原因不一定只是取材问题，这是因为黄化叶片也有色素，如叶黄素，则A项错。色素始终在滤纸上，这是色素溶于层析液所引起的，则B项错。绿叶中叶绿素含量较多，而胡萝卜素和叶黄素含量较少，故提取液呈绿色，C项对。胡萝卜素在层析液中溶解度最高，则扩散的速度最快，位于滤纸最前方，故D项错。
14．（2010·黄冈模拟）下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：
（1）图甲曲线中，当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有 。
（2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，甲曲线中a点将向 移动，b点将向 移动。
（3）图乙装置中隔在灯与试管之间盛水玻璃柱的作用是 。
（4）若实验中每隔5min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，请分析影响这一结果的外界因素是：
① ；
② 。
（5）为了探究光照强度对光合速率的影响，利用乙图装置进行实验的设计思路是：
。
【解析】本题主要考查影响光合作用的因素及其实验分析与设计能力。如甲图所示，温度、光照强度等都会影响光合作用，当温度由30℃调节到25℃时，呼吸酶的活性会降低，呼吸强度会减弱，则a点上移；光补偿点会降低，b点左移。根据乙装置图，盛水玻璃柱可以吸收灯光的热量，避免光照过强而影响实验结果；试管与玻璃柱之间的距离增加，光照会减弱，影响到光反应，使产生的氧气减少，这是气泡产生速率下降的主要原因。
【答案】（1）细胞质基质、线粒体和叶绿体 （2）上 左 （3）吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温的影响 （4）①光照强度减弱，光合作用产生的O2减少②水中CO2含量逐渐下降，光合作用产生的O2减少 （5）用多组相同装置，只更换灯泡大小或只改变试管与光源之间的距离，进行对照实验
15. (2010·莆田模拟)下图为某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，请据图回答：
（1）甲图表示在光照弱的情况下，光合作用随 的增加成正比增加，这种情况下，可以认为此时影响光合作用的过程是 阶段。
（2）从图甲可见，光照强度超过某一强度时，光合作用速度不再增加，且有稳定发展的趋势，这种变化主要决定于 ，此时光合作用的 阶段受到限制。
（3）图乙中C点表示光照强度为B时，是植物生长的 ，出现CD段的原因是 。
（4）请在图甲中绘制50℃时植物光合作用速度变化的曲线。注意在答题纸上绘图
【解析】本题考查光照强度和温度对光合作用的影响。从甲图可以看出，光照弱时，光合速率随着光照强度的增加而上升，此时外界条件主要影响光反应，而与温度无关。当光照强度超过某一值时，温度又成为限制因素。由图乙可知，在50℃时，光合速率大于20℃而小于30℃，可以在图甲中相应画出，如甲图在光照强度为A时，光合速率与温度变化无关，可在图乙中相应画出。
【答案】（1）光照强度 光反应 （2）温度 暗反应 （3）最适温度 酶的活性降低，光合作用速率降低（ 4）如图
16.（2010·南通模拟）光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。常采用“半叶法”测定植物光合作用强度，其基本过程是：如图将植物对称叶片的一部分（A）剪下置于暗处，另一部分（B）则留在植株上进行光合作用。一定时间后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片分别烘干称重，然后再计算出该植物光合作用的强度(单位：mg/dm2·h)。
实验步骤：
（1）在田间选定有代表性的植物叶片若干片并编号。
（2）叶子基部处理：为了确保选定叶片的 无法外运，也不能运入，但又不影响 的供应。必须采用环割等方法处理叶柄的输导组织。
（3）剪取样品：按编号分别剪下对称叶片的A部分（不剪下主叶脉），置于湿润黑暗处。5h后再依次剪下B部分，同样按编号置于湿润光照环境中。（两次剪叶的速度应尽量保持一致。在实验过程中，还应尽可能使光下和暗处的温度保持一致。）
（4）称重比较：将各同号叶片A、B两部分按对应部位叠在一起，切下两个等大的方形叶块（如图中虚线部分），分别烘干至恒重，称重（分别记为WA、WB）记录。
请设计一个表格用于记录实验数据和分析结果：（假设实验选定的叶片为4片）
（5）△ W＝WB－WA，则△W表示的生物学意义： 。
【解析】本题考查测定植物光合作用强度的方法，将黑暗处理作为对照组，光照处理作为实验组，特别是不能忽略等量原则，如材料的选取与处理等要保持一致，以排除无关变量的干扰。
【答案】（2）有机物水分和无机盐 （4）光合作用产量记录表（采分点WB、WA、△W、平均值）
叶片编号
WA
WB
△W（WB-WA）
1
2
3
4
平均值
（5）光照下的叶片被截取部分在5小时内光合作用合成的有机物总量
文章来源网络，如有侵权，请联系删除。
生物姐
的后记
以上就是今天的有关光合作用的相关习题详解，有需要的可以给生物姐留言，一定会给大家精心准备的~
