语文——点滴中积累进步

如果我问我在读高二的侄子，觉得哪门科目最容易应付的话，80%他会说语文。可事实上呢，他的语文成绩虽然也过得去，可远远没达到优秀的标准。现在学校各个阶段的语文考试，虽然没有游离于语文课本大纲要求，但已经远远加大加深了考核的内容和广度。虽然平时没有表露出语文上有很大漏洞或问题，但从考试成绩情况看，孩子在大语文的格局上还有很多环节的薄弱和漏洞，这让身为一名语文老师的我深深担忧。这些环节的构成因素，恰恰组成了当前语文考试考察的新要点，孩子平时光靠自己的努力很难达到这些要求，亟待富有长期语文深度辅导经验的老师来系统化指点孩子，从根本上解决孩子的语文学习能力及考试能力不足的问题。

从目前各校语文的考 试趋势及今年中考语文的特点分析看，更注重知识要素的积累和整合使用，范围范畴也具有更高要求的深度和广度，这就要求学生能够快速整合各个分散零散的知识点，满足语文考试对书面表达准确性与精确性的高标准要求。

无论是在学校，还是在平盟做家教的时候，我都经常听到家长反映孩子的作文成绩不好，怎么办。根据近年来我在语文作文辅导的经验和分析，一篇在考试中能够脱颖而出的作文，应该具备以下六个方面的要点，第一，试卷表面书写要规范化，不要有划字等涂改乱划现象，因为卷面能够反映学生当时的考试思维稳定性与连贯性。第二，形式上要新颖，表达方式上要让老师耳目一新。第三，多积累记叙和描写的素材，加强表达能力的训练。第四，在语态上要加强 力量感，增强文章的气势和感染力。第五，语言要精确，思维逻辑性要强。第六，要融会贯通，旁征博引，把其他学科的知识运用到作文中。记住这些要点，在平时学习中，要有意识的进行训练。说来说去，作文的提高，还真的需要老师从旁引导，没有不会写作文的孩子，只有不会教作文的老师。