学习有三个阶段：知道，做到，熟练。
每一步都是巨大的跨越，跨过去了，你的学习成绩就会再上一级。
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知道
你知道为什么要预习？怎么提高听课效率？怎么记忆，怎么复习，怎么写作业，怎么做试卷分析？数学物理怎么学，语文英语怎么记？……学习的每一个环节都有方法，都有秘籍。
林肯说：如果给我5个小时时间砍倒一棵树，我会花3个小时时间，磨快我的斧子。
你学习的斧子在哪里？
如果你没有方法，你就是在徒手砍树、步行赶路。而你的同学，是用斧子砍树，坐车出行，你们之间的差距就会越拉越大。
在《学习的三个层次：知识，方法，能力》这篇文章中我提到，知识只是最低的层次，如果你只注重学知识，没有方法，没有能力，你学习知识的效率也会非常低。
知道找方法，是提高学习成绩的第一步。
2
做到
我的文章介绍了很多学习方法，能够看到的同学，只是走完了第一步而已。
看过之后，有几个人能够真正做到？很难。为什么难？
第一，知道不等于理解，不理解就做不到。
孩子如果理解能力高，他自然是学霸，无需更多的方法；相反，如果孩子理解能力低，你给他好方法，他也看不懂，不理解背后的道理。
不理解就不相信，不相信就不行动，不行动就不会有改变。
有的家长说：“孩子什么都知道，就是不去做”。其实，那是因为他并不知道，他没有真正理解。如果他真的知道了斧子的作用，他是不会只用双手去砍树的。
第二，没有发现自己的问题。
关于学习力的文章和课程很多，对于绝大多数家长和孩子来说，缺的不是方法，而是从知道到做到的关键一步：发现问题。
学习是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。有时候解决问题并不难，难的是发现问题。明明有好的方法，孩子为什么不愿做、做不到？这背后的问题千奇百怪，每个孩子可能都不一样。
所以，你看到的绝大多数方法，可能都是无效的。不是方法本身无效，而是你没有发现问题，没有精准分析，不能对症下药。
如何实现从知道到做到？
一是真正发现孩子的问题；二是用他能理解的方式讲清楚。这两条缺一不可。前者需要你具备发现问题、分析问题的能力，后者需要你用孩子易于接受的方式交流沟通。
如果孩子已经不愿意跟你沟通，你也就不用考虑方法问题了，先解决你和孩子之间的亲子关系问题吧。
3
熟练
只要孩子开始行动，就成功了一半。做不做是态度问题，做得好不好是能力问题。
我们的最终目的，是提升孩子的学习能力。有了能力，无论学习什么新知识，孩子都能得心应手、游刃有余。
从做到到做好，从完成到熟练，需要刻意练习。
英国自行车队从100年间一次金牌都没有，到10年间包揽一半以上的金牌，这个奇迹不是来自于天才运动员，而是科学的训练方式。
“我们把骑自行车的所有环节分解开，然后把每个部分改进1%，当你把所有改进都汇总之后，你会发现整体上的明显提高。”
学习也是如此，全流程、全要素都有提升的空间。你不用比别人多聪明，只要每一个环节比别人提高1%，累加起来就会获得巨大的优势，你就一定能成为学霸。
每一个环节提高1%，这么细致的努力，必须靠刻意练习。需要学生辛勤努力，需要家长高度配合，需要教练精准指导。
好学生、好家长、好教练，好目标、好方法、好过程，才会带来好结果。
学霸不是比别人更聪明，只是在正确的时间、用正确的方式、做正确的事情。
4
学习的三个阶段，从知道到做到，从做到到熟练，每一个环节都有不少困难。怎样克服困难？就是发现问题、分析问题、解决问题。
发现问题是起点，分析问题是关键，解决问题靠行动。
重复旧的行为，只会导致旧的结果。你不改变学习方法，你的成绩不会改变。
和90%同学做一样的事情，你不可能超过90%的同学。你只有找到适合自己的学习方法，提高学习效率，才是根本之道。
看完这篇文章的同学，恭喜你，已经完成了“知道”这一步。你现在需要做的，就是深刻理解，亲身实践，总结反思，刻意练习。
万里长征已经走出了第一步，祝你走好每一步。
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