现在不少同学不知道课堂笔记的形式，往往听到哪儿就记到哪儿，要么三言两语，要么密密麻麻，使笔记失去了应有的作用。
·姓名：刘伊恬
·金榜：22012年吉林省高考文科状元
·毕业学校：东北师大附中
我的学习方法就是：课堂上从不浪费一秒钟，一定要紧跟着老师的思路，有选择地记笔记。
以前我老是觉得做课堂笔记是一件最简单的事，什么都不用想，老师黑板上写什么，就抄什么。
后来，我慢慢明白，这样做好像记了很多，其实什么都没记在心里。
总之，听课时，尽量寻求一种平衡，既要记好笔记，又要认真听讲，二者不可偏颇。
笔记没有条理性，是很多同学都容易犯的一个错误。
好的笔记，让人一看就知道这一节课解决了哪几个问题，重点是什么，难点是什么。
这就要求：记录内容一定要有条理，有层次，分段分条记录；不要将几个问题掺杂在一段文字中。
因此，同学们可采用提纲式或摘要式记笔记的方法。
老师讲课都有一定的条理。在讲解知识的时候，总要分成几个问题，一个一个地讲。
一个大问题还可能分成几个小问题，有时一 个小问题里又包括几个更小的问题。
如语法知识，老师要分为名词、名词的特点、名词的种类等更小的问题来解释。
听课的时候，要掌握住老师的这种条理，并根据老师讲课的条理编写提纲。
如果老师已经铺好了提纲或部分提纲，那么，你抄录下来或补充一下就可以了。
上面谈的提纲还只是一些大标题和小标题。
一般说来， 老师对标题所作的解释和分析更为重要。
因此，要把这些内容记下来，写在每个标题的后面。
怎么记呢？这就要学会写提要。
提要就是提出要点， 也就是把老师讲课内容的基本精神和重要的地方，从老师讲课的全部内容中抽出来，并用自己的话作简明扼要的记录。
例如，地理课要讲怎样看地 图，其中要讲怎样辨识方向等具体问题。
如果只记下这些标题显然是不行的。还必须把老师讲解辨识方向时提出的“上北、下南、左西、右东”记下来，才能真正掌握知识。
如果再把老师讲解的'上北、下南、左西、右 东”的原因也简要地记下来，那就会理解得更深入，记得更牢固。
听完一节课后，同学们最好把自己听课的感想、收获、批评意见或与自己想法不一致的问题都记录下来。
这三项记录很重要，它既能帮助大家整理听课时记录下来的内容，也能让大家把零碎的看法、系统的见解、不同的思维方法等用随感录的形式书写出来。
做这样的笔记，可以帮助同学们比较深刻地了解教材的基本内容，锻炼同学们的分析、综合、概括和表达的能力。
为什么有的人上课睡觉，成绩却十分优异!为什么有的人熬夜学习，成绩总上不去！
两者间我曾经属于后者，很努力，但换来的却是别人的嘲笑！
在我教学期间，查阅了大量资料和大量国外学者名师交流，慢慢摸索出一套方法：
其实很多事情都是有规律可寻的，把规律总结成体系，这时你的专注力将完美集中，所以你的效率是杂乱无章的人的数倍。一分钟背会一首唐诗，一小时记住一篇古文，一天记住300个单词的都是小菜一碟，为了帮助更多的学生建立正确的学习体系，我不定时会在网上以公开课的形式，给家长和学生分享，感兴趣的可以加我私人微信号：zhenxixuexi（长按复制即可）
联系客服
