我这样教英语，普通高中的学生高考轻松上120分

不得不说在普通高中教英语，有很多先天不足。比如学生的基础差，学习能力不够，学校重视力度不强等。平时同事私底下交流，面对重点中学，首先在生员质量上就矮了一大截，这个“先天不足”甚至学生再努力、教师再上心，有时也无济于事。

好在相比数理化，初中英语再差，高中时期即便重ABC开始，也能迎头赶上。以下就交流一下我在某普通中学教英语的心得，希望对一线英语老师及致力于英语学习的同学有所帮助。

我的教学法，其实只有“三板斧”。

第一板斧：词汇

我的方法是在黑板的两边各写下20个单词，左边写新学的，右边写材料中得来的。（由于我是班主任，黑板两边其实也基本用不上的）学生每天抬起头来就能背单词，化整为零，通过多次抬头的空隙无形中记下单词。事实证明远胜每天抽半小时专门背单词。

我每天要做的就是让课代表写好并带读一下，然后听写前再读两遍。大部分学生能在一个月下来学生记下1000个以上单词。基本上高考词汇一个学期可以过一轮。

第二板斧：句子

与词汇一样，我最初要求学生每天背三个句子，结果达标率过低。后来改为每天一句，从最短、最简单的句子开始，先让学生感兴趣养成习惯，然后慢慢增加句子的难度。

比如，我新学期先让学生背Today I begin a new life. （今天我开始新的生活）让学生当开口禅挂在嘴边。一边给学生以重拾英语的信心，一边开启学生的英语学习之路。

句子写在黑板最上边，与单词一样学生抬头即学。完成度十分理想。我要做的是透过句子讲解一些语法，由于句子背熟了，学生理解起来更容易。听写单词的同时要学生默写句子。

第三板斧：阅读

学英语的一定都听过“得阅读者得天下”，不容置疑阅读在高考占据在大量的分值。阅读、完型、七选五、选词填空、改错等说白了都是阅读的变种。对于刚升入普通高中的学生，以我多年的教学经历判断英语真正优秀的往往就只有几个女生，而且偏科严重。

我的方案是每天一篇阅读理解，要求精读。老实说比起其他老师的题海战术，我要求学生每天一篇阅读任务极低。但我重质不重量，我认为高效阅读远胜无效率的题海，对于基础差的同学我甚至让他做初中的题目。我的方法是三遍法。

第一遍硬着头皮做，就像对待考试一样。然后快速对答案，并注明正确率。如五题对三题注3/5。第二遍画下每个有障碍的单词查并字典，且记录在笔记本上，重新阅读并弄懂文章的每句话。第三遍周末复习一周的阅读。

以上“三板”虽简单，但贵在坚持，一以贯之。老师仅需听写并检查学生的阅读与笔记本即可。

最后老燕小结一下，每天30-40单词，句子1-3个，阅读一篇，坚持一学期必有小成，坚持一年高考英语绝大部分学生不会低于120分！