识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。学生自主识字能力是学习语文以至学习其它各个学科重要的基础学习能力。在小学语文新课改要求中，明确提出“多认少写，及早阅读”的教学理念。所以辅导孩子认字过程中，如果一味采用简单机械，鼓噪无味的教法，很容易影响孩子学习效果。而6到8的是孩子黄金教育阶段，所以家长一定要针对孩子思维二店和年龄特征，不失时机地运用多种方法，有效提高识字能力。
作为一名资深班主任，接触不少学生。识字本身是枯燥的，而对于枯燥的事物，人们的情绪总是消极和被动的。如果孩子们一味地被动识字，不仅识字的效率低，而且还在一定程度上束缚了思维的发展。苏霍姆林斯基说：“孩子应当生活在美、游戏、童话、音乐、图画、幻想、创造的世界里。当我们要教会他阅读和书写的时候，就应当让他置身与这种世界。而且，孩子在他上认识阶梯第一阶段时的感受如何，心境怎样，决定着她日后整个认识的（通向知识的）道路”。
所以家长在辅导孩子学习过程中，可以设计各种与识字相联系起来的游戏，引其学生的识字兴趣，激发学生的学习积极性。例如：猜谜语；摘水果；如：“杨、扬”,“刻、孩”等，家长读哪个字，就让孩子把带有这个字的水果摘下来，然后用这个字组词。动物找食：如：虫、竹叶、青草、萝卜，又在另一处贴上几种带有汉字动物画，如青蛙、熊猫、山羊、小兔,让孩子分别读出各种动物和事物的名称，然后帮助动物找出他们各自喜欢的事物，相对应地贴在一起。
方法是多样的，关键是找到适合自己的学习方法。常常有家长通过微信向我留言孩子在学习过程中遇到的一些问题，比如：孩子学习状态总是不尽人意；上课时不能认真听讲；对待作业敷衍了事，总是在家长的督促下才完成作业，学习效率就很低。就问我怎么办？其实，家长要注意辅导方式，我们教学的目的是让孩子掌握方法，运用方法，自己学习知识。这样才有更多机会自由发挥，兴趣较浓，既培养了孩子的自学能力、合作能力、表达能力，又减少家长辅导时间，增加亲子关系。
经常在课上分享一些有趣的学习方法帮助孩子学习，所以鉴于很多家长都在跟我聊到这一问题，下面我就将刚整理出来的汉字顺口溜分享出来！希望家长能给孩子们多看，多读，养成一个良好的学习习惯，取得一个好的成绩。当然，如果家长有任何教育方面的问题，都可以通过文末的方式直接与我交流。
好了，今天就分享到这里了，帮助家长更好的教育孩子，帮助孩子更好的考出好成绩。如果家长有更多的家庭教育问题，或者是孩子的学习有什么疑惑，都可搜索：
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