呼吁/升华思想，体悟价值，语文旗帜摇起来！

​汉语，是我们民族的母语，是世界上最古老的活语言；汉字，又是世界上仅存的象形文字，是中华文化的活化石。华夏文明浩如烟海，就是汉语文献代代相传并不断繁荣而成。这些应该是语文的载体，语文的教育教学，传承的主要载体是古代的诗文典籍。过去我们的国语、国文教育传统 对提升学生的文字书法、文学鉴赏和文章写作的修养十分有益，还对道德文明、礼仪举止的习惯养成起着至关重要的作用。但近年来由于应试教育、外来文化、流俗文化的影响，语文教育的良好传统被淡化、弱化。

语文教育、教学有了我们不可漠视的危机：重外语教育而轻语文教育，语文教育的弱化，导致母语文化传承的危机。身处母语环境下的中国学生怠慢了语文的学习，对语文的精髓浅尝辄止。现在大学生英语考四级、考六级、甚至考过八级，中学生也趋之若鹜地考等级。有些能说流利的英语，而说汉语却结结巴巴，对西洋文化迷信，而对国粹文化不愿问津，这种现象很令人担忧。

重应试教育的基础教育，大多跟着高考的指挥棒走。阅读文章不是为了积累词句，模仿技法，领悟文心，修身养性，提高说写能力，而只是为了应对没完没了的题海战。经典文献会背诵的太少，背诵过的词句会化用的不多；学生的字写得美观正确的越来越少；作文无病呻吟，语词贫乏；错别字、病句屡见不鲜。如果这样，何以谈对文化传承呢？

​要解决好当前存在的问题，不能完全归咎于电脑打字的影响而不让学生使用电脑，应有意识地加强学生的书写，还要加强书法基本功训练，注重培养学生的书法审美意识，促使学生良好写字习惯的养成。 要尊重人文情感来传承语文教育的优良传统。要强化古典文本阅读，这是摇起语文大旗的良策。实现中华民族的伟大复兴，最重要的就是民族精神和民族文化的弘扬。通过阅读体验文化的深邃，净化道德心灵，培植审美情操，提升人文品位。

倘若语文课程中能够重视母语文本的阅读，加大阅读量，就会有利于推动语文教育，有利于提高国民的人文素质。语文，语文教育，又何止这样的三言两语以尽述！只是想，我们得摇起语文的大旗，守住自己的讲台。或许，这起码能对得起语文教师的称呼！

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