在育儿书中看到一个故事，一位妈妈吐槽自己上五年级的女儿，以前都很乖，现在变得越来越不爱学习了，总是要催着才去写作业。前两天她下班比较晚，回家发现孩子不但没写作业，还玩了一个多小时，这可把她气坏了。因为这事儿，原本计划好的周末活动也取消了，让女儿在家补习落下的功课，就当做给孩子的惩罚，顺便让她反思反思。
表面来看，这是家长对孩子的严格要求，仔细想想，这个刚上五年级的孩子也挺可怜的。
为什么可怜呢？大人们可以换位思考：如果一个孩子，周一到周五白天在学校上课，晚上还要写作业，除了这个之外还有课外班的作业，周末好不容易可以休息，又被课外班、兴趣班霸占了。大人们尚且想要趁着周末休息放松，何况未成年还在长身体的孩子呢？
回归正题，其实，孩子不爱学习，该反思的更应该是父母。
小学阶段最重要的事情是什么？
有家长会说考上名初中，有家长会说学到有用的知识。
其实，最重要的，不是学会了多少知识，也不是会做多难的题目，会背多少的单词，而是养成良好的学习习惯，摸索出好的习惯方法，同时，保持对未知事物的好奇心和热情。
养成一个良好的学习习惯，对孩子来说是受益终生。很多家长觉得孩子成绩不好，抱怨孩子或者老师，甚至需要上补习班，其实这都是学习习惯的问题，一个好的学习习惯是小学阶段要学习最重要的内容。
首先，要培养孩子的专注力，也就是上课听讲的好习惯，让孩子能够集中注意力在课堂的45分钟，家长在家里不妨帮着孩子训练专注力，也就是集中注意力。
比如玩一些小游戏，有意识让孩子重复自己说过的一段话，或者是一段数字，也可以学习一些如围棋、弹琴一类的特长，又有助于培养专注力。
二是学会听课，能够理解老师的说话内容，这个家长可以在家里给孩子做这方面的训练，比如给孩子一起读故事书，然后听不懂的让孩子学会去问。
学习这件事，并不单单是学习这一件事。要解决孩子的学习问题，就不能只是孤立地盯着学习。而要看到，学习和玩耍、和生活中的方方面面，都有着千丝万缕的联系，时时刻刻都在发生着迁移。
在玩耍和游戏中，他们获得了满足感和成就感，学会了专注、自控和分享，学会了如何解决问题，如何面对困难和挫败。这些通过玩耍获得的正能量，会在潜移默化中迁移到其他事情上，比如学习，比如考试等。
表姐家的孩子今年10岁，在同龄小伙伴都认真学习的时候，表姐在老家的县城给自己的孩子报了乐高班，表姐说，孩子从小就特别喜欢拼乐高，一旦玩起乐高的那种专注力和兴趣，很多大人都是做不到的。表姐尊重孩子的兴趣爱好，也希望孩子能够通过乐高更好地培养自己的专注品质。她说，这对孩子今后的学习也会有很大帮助。
表姐说得没错，其实她的孩子学习成绩并不错，玩乐高也并没有对他的学习带来什么不好的影响。而且，通过在乐高班里学习，还结识了很多“同道中人”，找到了很多兴趣一致的小朋友，每天的生活紧张却充实。
看到一位50多岁的长辈说过，她说她很感谢自己的父亲，从小在父亲潜移默化的影响下，她形成了很多好的品质，这对她来说是一笔受益终身的财富。比如，自信。她说她永远都充满自信，相信自己可以把任何事情都做得很好。
至于困难、挫折，这些都是常有的，但是她就是觉得自己可以做好，没有什么理由。这种自信也确实帮助她无论是自己的工作还是生活都打理得很好。
她说，这种自信就是从小一点一滴积累起来的，慢慢内化成自己的品性，迁移到自己做的所有事情当中。
当家长在为孩子的学习成绩焦头烂额时，不妨仔细想一想，是否给了孩子足够的时间和空间，是否让孩子在学习之外的事情当中获得了愉悦、自信、满足......
良好的品质有助于良好习惯的培养，而良好的习惯可以为孩子的学习锦上添花。
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