发现孩子在幼儿园受伤了，应该怎么办？是否需要和老师以及对方家长沟通呢？
作者｜Pinky 来源公众号：记忆的瓶子Pinky
我四岁的女儿xier前一段时间在幼儿园受到过磕碰的小伤，两次受伤都是在玩蹦床的时候。所以今天想聊聊这个问题。第一次磕碰到是有一个小朋友想要过来抱抱xier，就一下子把她抱倒了，然后脸上有了一小块瘀伤。我看到她的淤青后，第一时间蹲下来搂着问她：“在教室摔倒的，还是在外面摔倒的？”她说“在外面摔倒的”。我接着问她：“摔到硬的地方了，还是软的地方了？”她说“软的地方”。又问她：“当时疼吗？哭了没有？“她说“xier没有哭，因为不疼” 。我搂着她发自内心地夸奖她“xier太棒了”。就这样我心里大概就有数了。她接着还把事情从头到尾给我描述了一遍，原来是在蹦床上小朋友想抱她，结果两人都摔倒了，然后才擦伤了一点。她自己还主动告诉我：“以后不会发生这种情况了，我会告诉小朋友不要抱抱”。而这个办法完全是她自己想的。所以也受到了我的夸奖。我发自内心地感觉孩子原来有自己处理问题的办法。第二次，还是在蹦床上。那天中午我接xier回家，发现她下巴红了，一开始我还以为是草莓，捂脸～～用纸巾给她擦，然后发现是擦伤了。我第一时间先跟女儿了解了一下经过，她说自己和一个小朋友在蹦床上玩抓人游戏，然后摔倒了。蹦床上玩抓人。。。。。。这样很危险的。于是我在校门口跟老师发信息，看看老师是否方便出来一下。在等待老师这段时间，我告诉女儿“蹦床上不可以抓人，很危险的，以后不可以这么做了”。我还提出“妈妈得把这个情况给老师说一下”。xier很支持我，跟我说“妈妈，你跟老师说吧”。老师出来后，我简单说了一下事情经过，并说了自己的想法：“xier下巴今天上午玩蹦床的时候擦伤了，她说跟小朋友在蹦床上玩抓人了，我感觉这样有点儿危险，所以想麻烦老师下次及时制止他们，多提醒他们点”。
老师很好啊，也跟我大概说了一下情况，说小朋友玩蹦床都有老师在旁守着（的确是），只是有时候孩子们玩起来就停不下来，以后会多提醒他们，还告诉我室外活动结束的时候，每次都会问小朋友有没有哪里不舒服，有没有受伤什么的。
我当场告诉xier：“下次受伤了，哪里不舒服了，一定要告诉老师，老师会帮助你的，就像爸爸妈妈帮你一样”。因为孩子受伤，老师感觉不好意思，我立马表达了对老师的理解和感谢。“小朋友难免磕碰，没关系，两天就好了。在家里也是需要各种提醒，这么多小朋友在一起，磕磕碰碰更是难以避免，只能麻烦老师多多费心看着，多提醒着了”。
其实我真得是很理解老师的工作。但是自己家孩子受到伤害的时候，或者面临危险的时候，我必须选择第一时间维护她保护她。这是我的责任和义务。“如果孩子在幼儿园发生什么不开心，甚至让孩子闹情绪的事，他们不方便告诉老师，但是会告诉他们信任的爸爸妈妈。这时候要及时跟老师沟通，帮助孩子渡过心理难关”。
所以我也是这么做的。当然我会先自己想办法解决，在解决不了的情况下，或者感觉需要老师帮忙的情况下，再麻烦老师帮助。
所以如果孩子在学校受伤了，我认为需要做这几件事：
第一时间检查受伤程度，询问事情经过，判断是否需要就医。
不是质问，是关切温柔地问，这两者区别可大了。质问孩子会让孩子感觉自己做错了什么，关切温柔地问让孩子感觉到的是妈妈跟我是一起的。
告诉孩子：“别人这么做是不对的不棒的，如果下次再碰到这种情况，我们要第一时间制止好不好？要大声告诉对方不要碰我，我会疼，我不喜欢，或者迅速跑开，找老师帮助。”如果日常不小心磕磕碰碰，一般不需要麻烦老师的，而且这种不小心的小磕碰，孩子一般应该也不会放在心上。可是如果感觉这样的事情比较危险，或者孩子受伤比较严重，又或者孩子心里比较在意，那么一定要跟老师反映一下。毕竟老师也关心孩子的健康状况，身体健康还是心理健康都重要。告诉老师我们从孩子那里了解到的事情经过，以及孩子的想法（比如想让另一个小朋友道歉），希望老师帮忙引导解决这两个小朋友之间的小争执。即便是我们仅仅作为孩子和老师之间的传话筒，这样都能让孩子感到心安。xier吃饭的时候不喜欢穿吃饭衣，在幼儿园睡午觉的时候就想穿自己身上的太空图案衣服，不想换睡衣。诸如此类的很多事情，她有时候希望我替她告诉老师，感觉妈妈就是她值得信赖的稳固靠山似的。其实有时候孩子计较的也许并不是道歉什么的，她可能更多的希望得到我们的支持，而不是爸爸妈妈不在乎的表情与举动。ps：至于告诉对方家长，个人认为如果是轻微磕碰这种情况下，对于事情的解决起不到帮助作用，还有可能将小事变成大事，莫不如交给处于中立立场而经验丰富的老师。
当然，如果碰到其他情况，双方父母沟通确有必要，也尽量通过老师或者在老师在场的时候协商沟通吧，这样可以更有利于问题的解决。既然我们把事情告诉了老师，也替孩子表达了她的想法，那么接下来就选择信任老师，毕竟老师在这方面更有经验。其实就这方面问题（“幼儿园小朋友发生争执的时候多不多？老师一般会怎么解决？）我在入园考察的时候，分别问过好几个幼儿园好几位老师。得到的回答基本上都是：对于一般的小打小闹，作为老师会倾向于让孩子自己解决问题，毕竟这是走上社会需要掌握的人际交往能力。
只有在孩子们自己解决不了的情况下，或者孩子面临危险的时候，老师才会出面辅助解决，主导依然是孩子，老师仅仅是作为辅助而已。其实有时候孩子解决问题的能力真得比想象中还要厉害。也许老师向两个小朋友了解一下事情经过后，引导示范给两个孩子解决矛盾的方式。一方说：“对不起，我不小心碰伤你了”
另一方说：“没关系，我原谅你了”这也是特别恰当的解决矛盾的方式。孩子们需要学习这些技能。父母和老师就是孩子们学习的模仿的榜样和对象。所以作为小孩子，他们不仅需要知道父母是支持他们的，他们同样需要被告诉面临不同问题的解决方式。一开始孩子不知道该如何做如何说，没关系！我们可以通过言传身教的方式让孩子知道在面临被欺负的时候，应该做的是：如果孩子还小，刚会说话，碰到这些情况根本不知道该如何应对，那么我们一开始可以示范给孩子，帮孩子说话。小孩子不知道如何表达情绪和需求，我们应帮助他们寻找合适的词语，这样才不至于让孩子觉得太沮丧。而且孩子们是通过观察大人来学习的。当我们对打人的小朋友，安静地走到孩子身边，蹲下身来看着TA的眼睛并请他停止打人行为时，这本身就是在向孩子做出如何处理被欺负做出了榜样。我们要用自己的言行给孩子做榜样，让孩子和平地解决与其他人的矛盾。如果这些还不够，还可以读一些安全教育的绘本比如《别想欺负我》等绘本，让孩子小小的脑袋知道，被欺负时可以做很多事情而无所畏惧，比如：1）表达自己的愤怒，勇敢得说不，拒绝对方，大声呵斥住手住嘴，要求对方道歉；
2) 突然大喊大叫，震慑对方，让周围人都能发现。
3）第一时间快速走开跑开，避免受到持续伤害；
4）不要孤身一人，经常跟朋友在一起；
5）第一时间告诉父母、老师等成年人，寻求帮助。除了以上这些，作为父母的我们一定要多陪伴孩子，多跟孩子聊天，多倾听孩子的想法，尊重TA，理解TA，维护TA。我们要让孩子知道我们永远爱他们，我们就是他们最强大的后盾，会一直支持着他们，而不是把孩子拒之千里之外，让孩子小小年龄独自承受本不该承受的烦恼和压力。以上个人浅见，仅供参考！为人父母不容易，孩子的健康成长需要我们用心用心再用心去守候，一起加油～～比心♥️
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