作者｜Pinky 来源公众号：记忆的瓶子Pinky
在知乎上看到这个问题时，当时一愣！第一反应是：爱美什么时候成为问题了？然后认真思考了这个问题，毕竟家有同样爱美的女儿😂首先想恭喜孩子进入审美敏感期，有了自己的审美意识～～
我女儿xier四岁九个月大，从半年前开始，也就是是大概四岁左右的时候，xier明显有了自己的审美意识。
越来越爱美，爱穿各种漂亮的连衣裙，戴好看的发饰，还要穿公主袜（连体袜），公主鞋（平底小皮鞋）。
每天去幼儿园要穿漂亮的连衣裙，之前一直穿的T恤短袖不穿了，裤子也不穿了，不让剪短头发了，要留长发扎起来，只让剪刘海。
xier每天从幼儿园回来会告诉我今天谁穿了好看的衣服，她也想买一件。她会自己进行衣服搭配，喜欢穿公主裙公主裤，还要配上一双公主鞋。给她买衣服的时候必须是自己挑选的喜欢的，否则就很可能买回家也不穿。xier会因为某个小朋友长得好看可爱而更喜欢跟那个小朋友玩。她会点评妈妈的哪件衣服好看哪件衣服不好看。xier总是感慨我好看的衣服太多，长大以后要穿我的衣服，还有高跟鞋，甚至告诉我那几件她看中的衣服要给她留着，等她长大了穿。
每天出门走在路上，会点评我们一家人的衣服鞋子，看看谁的好看，当然每次她的都排第一好看，我的衣服排第二好看，说我老公的衣服一点也不显眼，太灰了，排第三好看。
类似的情形简直太多了。不得不说，xier已经形成了自己完整的审美观念，有了自己对于事物的喜恶爱好判断。
我鼓励女儿对于美好事物的追求，我会发自内心的称赞她：你今天很漂亮、就像小公主一样。人生来具有追求完美、追求美的天性，这又怎么会成为不好的习惯呢？追求美好的事物和对学业的关注本身并没有任何冲突呀。谁说穿好看的衣服就不能学习了，难不成想学习还必须穿不好的衣服才可以吗？这两者本身并没有因果关系呀！我可不想女儿像我当初那般“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”，因为那段日子在我眼中一直是灰色的，暗淡无关的，毫无色彩美好可言的一段时光。其实人生除了学习，还有很多跟学习一样重要的事，比如各种兴趣爱好，比如对于各种美好事物的追求，这些才真正可以让人生变得丰富多彩起来。而且关于学习，是强迫强制不来的，只有激发孩子的内驱力，让孩子发自内心的热爱才可以。如果我们以耽误学习为借口，不让孩子穿好看的衣服，那么孩子内心深处怎么可能会把学习和美好联系到一起呢，怎么可能从心里爱上学习呢。提高孩子学习内驱力有三个要点：自主性、胜任性和归属性。- 归属需求：孩子通过整合关心他的人的价值观与追求，再加上对他无条件的爱，所形成的一种身份认同。
也就是给孩子选择做自己感兴趣事情的权利，孩子能把事情做好，会特别有成就感，而且在这个过程中自始至终（无论做的好坏）都能获得父母的鼓励和支持。 这样才更加能够激发孩子的学习热情！而不是剥夺孩子穿好看衣服的权利！最后还想说一下：4～5岁孩子正处于审美敏感期阶段。追求完美是孩子的天性，当然也是人的天性。它从儿童时期开始出现，保护它就是保护不追求完美的。虽然成人不会把有坏的苹果看成不完美的，但是依然会对个接近完美的苹果惊叹，会为一个接近完美的自然对象或艺术作品感怀。完美给人带来精神上的愉悦。儿童追求完美，表明儿童的精神世界开始走向丰富和深入。从对吃的东西要求完美、完整，到对所用东西要求完美、完整，再到对自我的形象要求完美，最后上升到对环境、对内在气质、对艺术品质追求完美等。
审美的敏感表现在各个方面。女孩子4岁开始出现的审美意识将影响她一生的气质和审美能力。所以在孩子追求美的时候，莫不如发自内心称赞一下孩子的好眼光。当然并不是说孩子喜欢的任何事物都要买回家（这就另外涉及到金钱观念的培养了，就不展开絮叨了），但是却不能因此而否定“孩子对美好事物的喜欢和肯定”。孩子在鼓励的赞扬的环境中长大，必定是自信而阳光的，孩子在打压否定下成长，大概率会是畏首畏尾，严重缺乏自信的。所以请放下那些功利世俗的想法，变得简单一些，跟孩子一起追求美好的事物，跟孩子一起享受这多彩的人生吧。参考书籍：
[1]孙瑞雪.《捕捉儿童敏感期》.中国妇女出版社.
[2]阿尔弗雷德·阿德勒.《自卑与超越》.中国妇女出版社.
[3]威廉·斯蒂克斯鲁德（William,Stixrud）,奈德·约翰逊（Ned,Johnson).《自驱型成长：如何科学有效地培养孩子的自律》.机械工业出版社.
我是 @记忆的瓶子Pinky ，药学法律双背景硕士，在这里分享好书好物｜英语启蒙｜陪读绘本｜育儿干货，关注我，一起守护孩子的成长～～
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