2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅱ卷）

理科综合·生物

【15新课标】将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表：

培养瓶中气体	温度（℃）	离子相对吸收量（%）
空气	17	100
氮气	17	10
空气	3	28

下列分析正确的是（）

A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关

C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP

D.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收

【答案】A

【解析】17^oC氮气（缺氧）环境下该植物幼根对离子的吸收量比空气（含氧气）条件下低，说明幼根吸收离子需要消耗ATP，与空气环境相比不利于该植物幼根对离子的吸收。空气中培养，温度为17^oC，离子相对吸收量明显高于3^oC，可知该植物幼根对离子的吸收与温度有关。请同学注意单一变量原则。

【15新课标】端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。下列叙述正确的是（）

A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒

B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶

C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNA

D.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长

【答案】C

【解析】依据端粒学说，端粒是存在于染色体两端的特殊DNA序列，大肠杆菌无染色体所以无端粒；依据端粒酶以自身RNA为模板合成端粒DNA，可知端粒酶应该是逆转录酶而非RNA聚合酶；正常细胞的端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。

【15新课标】下列过程中，不属于胞吐作用的是（）

A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程

B.mRNA从细胞核到细胞质的过程

C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程

D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程

【答案】B

【解析】胞吐是指细胞将需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜融合，将大分子物质排出细胞的现象。mRNA从细胞核到细胞质通过核孔运输，不形成囊泡，不属于胞吐作用。

【15新课标】下列有关生态系统的叙述，错误的是（）

A.生态系统的组成成分中含有非生物成分

B.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失

C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递

D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定

【答案】B

【解析】生态系统的组成成分包括生物成分和非生物成分；能量是物质循环的动力，任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充。生态系统相对稳定阶段，说明系统能量的输入和散失处于动态平衡；生态系统的信息传递能调节种间关系，有利于生态系统的稳定性；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，有利于生态系统保持稳定。

【15新课标】下列与病原体有关的叙述，正确的是（）

A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌

B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同

C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关

D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

【答案】D

【解析】抗体只能在细胞外液中与抗原结合，无法进入细胞内消灭病原体；抗体抵抗病毒的机制是与病毒结合，形成沉淀或细胞集团，使其失去对细胞的黏附，进而被吞噬细胞吞噬，溶酶体杀灭病菌是靠酶将其分解；Rous肉瘤病毒感染人的细胞后，能将其基因组整合进人的基因组，诱发人的细胞癌变，属于致癌因子；人感染HIV后，体内该病毒浓度与T细胞数量呈负相关，与发病程度呈正相关。

【15新课标】下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是（）

A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的

B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的

C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的

D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的

【答案】A

【解析】人类猫叫综合征是人的5号染色体部分缺失引起的。

29.（12分）【15新课标】某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响，某研究小组以番茄的非转基因植株(A组，即对照组)、反义X基因的转基因植株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验，在番茄植株长出果实后的不同天数(d)，分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高，乙烯的释放量就越大)，结果如下表：

组别	乙烯释放量（μL·kg^-1·h^-1）
	20d	35d	40d	45d
A	0	27	17	15
B	0	9	5	2
C	0	0	0	0

回答下列问题：

⑴若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质，在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测，A组果实中与乙烯含量有关的基因有_______，B组果实中与乙烯含量有关的基因有_______。

⑵三组果实中，成熟最早的是_______组，其原因是_______。如果在35天时采摘A组与B组果实，在常温下储存时间较长的应是_______组。

【答案】

（1）X基因和Y基因（2分）    X基因、Y基因和反义X基因（3分）

（2）A（2分）    乙烯具有促进果实成熟的作用，该组果实乙烯含量（或释放量）高于其他组（3分，其他合理答案也给分）    B（2分）

【解析】

（1）B组果实没有检测到X基因表达的蛋白质，乙烯释放量比对照组在相应天数要少，C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质，C组乙烯释放量为零，说明反义X或Y基因抑制X基因或Y基因表达后，就影响了乙烯的合成，因此，对照组和A组果实中与乙烯含量有关的基因有X、Y；B组除X、Y基因以外还有反义X基因与乙烯含量有关。

（2）乙烯具有促进果实成熟的作用，A组在相同天数释放的乙烯最多，因此三组果实中A组成熟最早；在35天时采摘A组与B组果实，在常温下存储时间较长的应该是B组，因为A组35天后释放较多的乙烯，B组释放乙烯量少。

30.（9分）【15新课标】甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：

⑴通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由_______分泌促甲状腺激素释放激素，由_______分泌促甲状腺激素。

⑵甲状腺激素的作用包括提高______的速率，使机体产热增多；影响神经系统的______。甲状腺激素作用的靶细胞是______。

⑶除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有__________(答出一点即可)。

【答案】

（1）下丘脑    垂体（每空1分，共2分）

（2）细胞代谢    发育和功能（每空2分，共4分，其他合理答案也给分）    几乎全身所有的细胞（1分，其他合理答案也给分）

（3）高效（2分，其他合理答案也给分）

【解析】

（1）促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分别由下丘脑、垂体分泌

（2）甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性、提高细胞代谢速率，影响神经系统的发育和功能，如果幼年时缺乏甲状腺激素会患呆小症

（3）激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞、不直接参与细胞代谢，只是给靶细胞调节细胞代谢的信息。

31.（8分）【15新课标】某生态系统总面积为250km²，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。回答下列问题：

⑴某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为________；当乙种动物的种群密度为________时，其种群增长速度最快。

⑵若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是__________。

⑶在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量__________（填“大于”、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量。

【答案】

（1）2.2头·km^-2    2头·km^-2（每空2分，共4分）

（2）由于乙种动物以甲种植物为食，丙种动物的数量增加导致乙种动物的数量减少，从而导致甲种植物数量的增加（3分，其他答案合理也给分）

（3）大于（1分）

【解析】（1）该生态系统乙种动物种群密度为550头/250km²=2.2头/km²；当乙种动物种群数量为K/2时，种群增长速率最快，此时乙种动物种群密度为500头/250km²=2头/km²。

（2）捕食者数量增加会导致被捕食者数量减少，反之亦然。丙捕食乙，丙的数量增加会导致乙的数量减少；乙捕食甲，乙的数量减少，会导致甲的数量增加。乙属于第二营养级，丙属于第三营养级。

（3）生态系统的能量流动是逐级递减的，乙同化的能量大于丙同化的能量。

32.（10分）【15新课标】等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上。假定某女孩的基因型是X^AX^A或AA，其祖父的基因型是X^AY或Aa，祖母的基因型是X^AX^a或Aa，外祖父的基因型是X^AY或Aa，外祖母的基因型是X^AX^a或Aa。

不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：

⑴如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？

⑵如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个X^A中的一个必然来自于______(填“祖父”或“祖母”)，判断依据是______；此外，______(填“能”或“不能”)确定另一个X^A来自于外祖父还是外祖母。

【答案】（1）不能（1分）    女孩AA中的一个A必然来自于父亲，但因为祖父和祖母都含有A，故无法确定父亲传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来自于母亲，也无法确定母亲传给女儿的A是来自于外祖父还是外祖母。（3分，其他答案合理也给分）

（2）祖母（2分）    该女孩的一个X^A来自父亲，而父亲的X^A一定来自于祖母（3分）    不能（1分）

【解析】

（1）该女孩的2个显性基因A,一定一个来自父方，一个来自母方，但是无法确定其父母的A基因的来源。

（2）该女孩的2个显性基因X^A,一定一个来自父方，一个来自母方；来自母方的X^A既可以来自外祖父，也可以来自外祖母，但是来自父方的X^A只能来自祖母，X染色体上的基因有交叉遗传的特点。

39.【生物——选修1：生物技术实践】（15分）

【15新课标】回答与胡萝卜素有关的问题：

⑴胡萝卜含有的胡萝卜素中，最主要的是__________（填“α-胡萝卜素”、“β-胡萝卜素”或“γ-胡萝卜素”），该胡萝卜素在人体内可以转变成两分子__________，后者缺乏会引起人在弱光下视物不清的病症，该疾病称为__________。胡萝卜素是__________（填“挥发性”或“非挥发性”）物质。

⑵工业生产上，用养殖的岩藻作为原料提取胡萝卜素时，__________（填“需要”或“不需要”）将新鲜的岩藻干燥。

⑶现有乙醇和乙酸乙酯两种溶剂，应选用其中的__________作为胡萝卜素的萃取剂，不选用另外一种的理由是__________。

【答案】

⑴β-胡萝卜素    维生素A    夜盲症    非挥发性（每空2分，共8分）

⑵需要（2分）

⑶乙酸乙酯（2分）    萃取胡萝卜素的有机溶剂应不与水混溶，而乙醇为水溶性有机溶剂（3分，其他合理答案也给分）

【解析】⑴胡萝卜素的分子式中包含多个碳碳双键，根据双键的数目可以将胡萝卜素划分为α、β、γ三类，β-胡萝卜素是其中最主要的组成成分；一分子的β-胡萝卜素在人或动物的小肠、肝脏等器官被氧化成两分子的维生素A；由于饮食中缺乏维生素A或因某些消化系统疾病影响维生素A的吸收，致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造成夜盲(暂时性夜盲症可补充维生素A得以痊愈)。

⑵提取胡萝卜素时新鲜的岩藻具有大量的水分需要进行干燥。

⑶乙酸乙酯属于水不溶性有机溶剂，能够溶解胡萝卜素；乙醇是水溶性有机溶剂，因萃取中能与水混溶而影响萃取效果，所以不用乙醇作萃取剂。

40.【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）

【15新课标】已知生物体内有一种蛋白质(P)，该蛋白质是一种转运蛋白，由305个氨基酸组成。如果将P分子中158位的丝氨酸变成亮氨酸，240位的谷氨酰胺变成苯丙氨酸，改变后的蛋白质(P₁)不但保留P的功能，而且具有了酶的催化活性。回答下列问题：

⑴从上述资料可知，若要改变蛋白质的功能，可以考虑对蛋白质的__________进行改造。

⑵以P基因序列为基础，获得P₁基因的途径有修饰______基因或合成______基因。所获得的基因表达时是遵循中心法则的，中心法则的全部内容包括_______的复制；以及遗传信息在不同分子之间的流动，即：__________。

⑶蛋白质工程也被称为第二代基因工程，其基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过__________和__________，进而确定相对应的脱氧核苷酸序列，据此获得基因，再经表达、纯化获得蛋白质，之后还需要对蛋白质的生物__________进行鉴定。

【答案】

（1）氨基酸序列（或结构）（1分，其他合理答案也给分）

（2）P    P₁（每空2分，共4分）    DNA和RNA（或遗传物质）（2分）

DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白质（或转录、逆转录、翻译）（3分）

（3）设计蛋白质的结构    推测氨基酸序列（每空2分，共4分）    功能（1分）

【解析】（1）对蛋白质的氨基酸序列（或结构）进行改造，可达到改变蛋白质功能的目的。

（2）以P基因序列为基础，获得P₁基因，可以对P基因进行修饰改造，也可以用人工方法合成P₁基因；中心法则的全部内容包括DNA的复制、DNA→RNA、RNA→DNA、RNA→蛋白质（或转录、逆转录、翻译）。

（3）蛋白质工程的基本途径是从预期蛋白质功能出发，通过设计蛋白质结构和推测氨基酸序列，推测相应的核苷酸序列，并获取基因。经表达的蛋白质，要对其进行生物学功能鉴定。