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初中物理电学综合问题难点完全解析，
看完这篇，拿下电学不在话下！
电学一直是整个初中阶段物理学习的难点和重点，很多同学看到复杂的电学题心里就会不自觉的头脑发懵，不知道要怎么下手，这次豆姐整理的就是电学中综合问题难点和易错点分析，也就是说，把这篇文章看懂，基本上电学不在话下！
一、理清“短路”概念
在教材中，只给出了“整体短路”的概念，“导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路”。
而在电学综合题中常常会出现局部短路的问题，如果用导线将某个用电器（或某部分电路）首尾相连就形成局部短路。
局部短路仅造成用电器不工作，并不损坏用电器，因此是允许的。因它富于变化成为电学问题中的一个难点。局部短路概念抽象，可用实验突破此难点。
实验原理如图1，当开关S闭合前，两灯均亮（较暗）；闭合后，L1不亮，而L2仍发光（较亮）。
为帮助大家理解，可将L1比作“有阻”，而开关S的局部短路通道则比作是“无阻”。电流只会“走无阻”而不会去“走有阻”。即L1短路不工作，电流从导线经过。
二、识别串并联电路
识别串、并联有三种方法，电流法；等效电路法；去表法。
⑴电流法：即从电源正极出发，顺着电流的流向看电流的路径是否有分支，如果有，则所分的几个分支之间为并联，（分支前后有两个节点）如果电流的路径只有一条（无分支点），则各元件之间为串联。此方法学生容易接受。
⑵节点法：没经过用电器，导线再长都相当于一个节点，观察每个用电器两端的端点确定它在电路中的位置。图2、图3是对各电阻的连接情况分析。
如上图2各个A点都与电源正极相连，各个B点与电源负极相连，可以简化为图3。在图3中，R1、R2、R3的并联关系也就显而易见了。
⑶去表法：由于电压表的内阻很大，并联在电路中时，通过它的电流很小，可忽略不计。故在电路中去掉电压表，不会影响电路结构，电压表所在之处可视为开路。
而电流表的内阻很小，串联在电路中几乎不影响电路的电流强度，因而，在电路分析中，电流表可以看成一根导线，去掉后改成一根导线即可。
三、串、并联电路中总电阻的变化特点
1.两个电阻无论是串还是并联，其中一个电阻增加，总电阻都增加。
原因：串联时，R=R1 R2 ，若R1增大，则R增大；
并联时，1/R=1/R1＋1/R2，若R1增大 1/R1减小，则1/R减小，所以R增大。
2.几个电阻并联起来，总电阻比任何一电阻都小。
并联时 1/R=1/R1＋1/R2
因为1/R＞1/R1 ，1/R＞1/R2
所以R＜R1，R＜R2
四、欧姆定律的理解
欧姆定律：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。即I= U/R 。
注意点：(1)三个量必须是同一时刻，对同一电阻(或同一段电路)而言的。即一 一对应。
(2)注意不变量和变量：在R一定时，I与U成正比。 在U一定时，I与R成反比。
(3) 变形公式 R=U/I 的理解：R可以通过U/I的比值求出，但R的大小不是由U/I决定的，R的大小由公式R＝ρL/S的因素决定。
例 对于欧姆定律公式I=U/R的理解，下列说法中错误的是（ D ）
A.对某一导体来说，导体中的电流与其两端电压成正比
B.在电压相同的条件下，不同导体中的电流与该导体的电阻成反比
C.导体中的电流与该导体两端的电压及其电阻有关
D.公式R=U/I，表明电阻与电压成正比，与电流成反比
五、R1、R2串、并联在电路中公式
1.串联分压
(1) I＝I1＝I2
(2) U＝U1＋U2
(3) R＝R1＋R2
(4) 各量比例关系：串正比
（指各种量之比与电阻之比的关系属于正比，用电流相等推导）
2.并联分流
(1) I＝I1＋I2
(2) U＝U1＝U2
(3) 1/R＝1/R1＋1/R2 或者 R＝R1R2/(R1＋R2)
(4) 各量比例关系： 并反比
(指各种量之比与电阻之比的关系属于反比，用电压相等推导)
六、灯泡的的电压和功率
关于灯泡的额定电压、额定功率和实际电压、实际功率的问题。
灯泡铭牌上标的“220V 60W”就是灯泡的额定电压和额定功率。
额定电压（U0） 额定功率（P0）
实际电压（U） 实际功率（P）
对某用电器而言，额定电压、额定功率只有一个。
对某用电器而言，实际电压、实际功率可有很多个。
当U > U0时，则P > P0 ；灯很亮，易烧坏。
当U < U0时，则P < P0 ；灯很暗，
当U = U0时，则P = P0 ；正常发光。
例1 '220V 100W'的灯泡正常工作时的电流是多少?若把这只灯泡接到110V的电源上,灯泡的实际电功率为多少?工作10分钟消耗电能多少?1度电能让它工作多少小时?
例2 把'6v 3w'与'6v 1w'的电灯串联接入某一电路中,如果让其中一个灯泡正常发光,电路两端的电压应是多少。(灯丝电阻不随温度改变)
解：初学者最易犯的错误是: 6v 6v=12V
正确解法：“并联看电压，串联看电流。
串联小电流，关联小电压”
I1=P1/U1=1A R1=U1/I1=6Ω
I2= P2/U2=0.5A R2= U2/I2 =12Ω
R＝ R1＋R2＝18
U=I小R =0.5A *18Ω =9V
例3 灯泡L1上标有“80Ω 0.1A”，灯泡L2上标有“20Ω 0.2A”。将它们并联接在某电源两端，在不损坏灯泡的情况下，恰使其中的一只小灯泡正常发光。求：
(1) 电源电压是多大？
(2) 此时干路电流是多大？
解：解题思路，并联看小电压
(1) U1＝80＊0.1＝8V
U2＝20＊0.2＝4V U2＜U1
故：U＝U2＝4V
(2) 容易出错：I＝I1＋I2＝0.1 0.2＝0.3A（把额定电流和实际电流搞混了）
正解：I＝U/R U＝4V
R＝R1R2/（R1＋R2）＝80＊20/（80＋20）＝16欧
故I＝4/16＝0.25A
七、电功和电功率单位问题
有的同学在计算时由于单位不统一，或者不会选择合适的单位，使计算很繁锁还容易出错。
电功的单位有两个，一个是国际单位：焦耳；还有一个大单位：千瓦时(又叫度)
1度=1千瓦时=3.6X106焦耳(6为次方)
电功率的单位也有两个：W，KW 1KW=1000W
W=UIt =I2Rt =U2t/R=Pt
P=W/t=UI=I2R=U2/R（2为平方）
计算时单位要统一：
①都用国际单位P→瓦(w)；W→焦(J)；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）；R→欧姆(Ώ)
②如果W用千瓦时、t用小时，则P的单位是千瓦。
例1 一个“220V 1000W”的电热器，在额定电压下通电15分钟，
(1) 产生的热量是多少焦？
(2) 若家用电能表上标有“3000r/ KWh”的字样，则在这段时间内电能表的转盘转过了多少转？
(3) 若这些热量有30%被2.5千克、30℃的水吸收，在1标准大气压下，水温升高到多少℃？[水的比热是4.2×103焦/（千克·℃）]（3为立方）
解：(1) Q放＝Pt=1000＊15＊60=900000J
(2) 转数n=0.25＊3000＝750转 （注意：电能表上标有“3000r/ KWh”的字样，故算转数功的单位应该用KWh）
(3) Q吸＝30%*Q放＝0.3*900000＝270000J
又 Q吸=cm(t2-t1)
270000=4.2×103*2.5*(t2-30℃)
t2=55.7℃
八、如何画等效电路图
(1) 特点法 (根据串并联电路的特点)
(2) 电流流向法(电流有分支，被分支的部分是并联，无分支是串联)
(3) 节点法(把开关、电流表看成导线，导线无论多长，都相当于一个节点)
(4) 含有电表的――“开除电表法”(电流表相当于短路即用导线直接连接电流表两端，电压表相当于断路去掉)
1.识别含有电表电路的小窍门－－（打油诗）
两表先“开除” 等效看懂图
恢复明职责 结果立即出
注意：恢复电流表很容易，看它原来在哪一支路或干路上直接画出，而恢复电压表有点困难，关键看它是直接加在哪个用电器的两端（中间不能是用电器再串有电源），即是测该用电器的电压，电压表直接和它并联。
例1 请你画出如图一所示的电路的等效电路图，并说明电流表和电压表的作用。
解：(1) 两表先开除 把电流表当作导线，电压表视为开路。
(2) 标出电路图的结点A、B、C、D。
(3) 等效看懂图 根据电流路径，电流由电源正极出发经过D点和R1来到A点，电流在A点分开两路，一路通过R2到达B点，另一路通过R3到达B点，两路在B点汇合到达电源负极形成回路。画出简单易看的电路图（如图一1）。由此可知R2、R3是并联，然后再与R1串联。
(4) 恢复明职责电流表电压表复位。由电路图一可知C、A两点之间用导线连接在一起可看作同一点，电压表的两个接线柱分别连接D点和A点，所以电压表是测量R1两端的电压。电流通过A点分开两路，一路经过电流表后，再经过R3到达B点，所以电流表是测量通过R3的电流强度（如图一2）。
由上面例子，可看出分析电路的重要性。在复习中应特别强调分析电路，画等效电路图的必要性，使学生掌握这个基本技能。并能养成遇到电学问题，先画出电路图。遇到电路图先分析电路的好习惯。
2.分析开关闭合\断开(断路和短路)引起的电路变化(抓住状态,画出等效图)
例2 在图所示的电路中，电源两端的电压为6V并保持不变，R1、R2为两个相同阻值的电阻，开关S1闭合后，下列说法中正确的是 （A）
A．开关S2断开时，R1两端的电压为3V
B．开关S2断开时，R1两端的电压为6V
C．开关S2闭合时，R1两端的电压为3V
D．开关S2闭合时，R2两端电压为6V
3.滑动变阻器引起的电路变化
例3 如下图示,当滑动变阻器滑片向右滑动时各表的示数如何变化?
思路：部分电阻变化－－整体电阻变化－－整体电流变化－－部分电流（电压）变化
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