二十四节气是大自然说给人类的语言，
孩子本应是大自然最真诚的听众与观众。
但现在的孩子，不知何时枣子红？
何时收麦子？为什么要包粽子？
更别提怎样间苗、锄草、收割庄稼，
以及打场——这些词，他们听都没听过。
哲学家海德格尔说：
生命充满了劳绩，但还要诗意地栖息在这块土地上。
如果孩子的世界只有成绩和功绩，他的心是缺失的。
让孩子从小懂得感知自然的乐趣与美好，
他才能学会体味生命的本质，在中国文化的滋养下健康成长。
为什么家长一定要带孩子
学习二十四节气？
·中高考考试必考，学完0失分
从2016年11月30日起，二十四节气被正式誉为“中国第五大发明”，同时也被编入了小学二年级的语文书里，变成了每个孩子在课堂上必学的知识。
（出自小学语文教材二年级下 “语文园地”）
根据教育部考试中心的通知，2017年高考语文试卷（全国卷）增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
而高考的改革也势必影响中考的备考安排，初中的语文改革也重点强调了加强对学生传统文化的培养，节气知识一下子成了中高考的热门考点。
山东中考语文题：
这是一道6分的中考题，
【节气搜索】这道题不仅考到了对联知识，还考验了孩子对二十四节气文化的掌握程度，一下子难倒了不少人。
而平时在课堂上，涉及到节气文化常识的教学内容并不多，所以许多家长都曾反应孩子在节气这一块的知识积累十分薄弱。
【节气印象】这道题难度增加了，试问一个没有真正感受过自然之美的孩子，如何写得出诗意的描述？
欣赏自然之美的能力
学完精神世界会变丰富
时代的列车越开越快，孩子离大地越来越远。
钢筋水泥的包围、对网络的沉溺、学习的压力，不仅打乱了孩子的生活节奏，也让他们逐渐失去了观察自然的耐心和发现自然之美的能力。
如果不从小时候就开始培养孩子感受生命美好的能力，年纪越大，他越容易被游戏和电视吸引，很难再静下心来做什么事。
没有对周围物候、动植物变化关注、观察过得孩子，很容易变得浮躁。
浮躁，会磨灭掉孩子的雄心壮志。
这套《给孩子的二十四节气》
是你家门口的博物学院，
没有围墙的自然乐园
有一种教育的失败，叫五谷不分。
不是孩子不愿意知道，而是家长没有教他。
今天给大家推荐的这套《给孩子的二十四节气》，全书共四本，分为春、夏、秋、冬，是一套知识满满的节气物候小百科。
每一本都详细讲述了每个节气的来历、历史故事和物候风俗。
孩子能从中了解中国人的智慧、自然规律的奥妙、时令的饮食观念。
这套书会教孩子：
·捕捉自然现象，与学习的文字结合起来
·了解农事活动，明白蔬菜水果的生长规律
·学习民间习俗，体察流传千年古人的智慧
·赏析应季诗词，发现生活中随处可见的诗意
……
在本书中，一个活泼的小男孩儿“吉祥”开始了对二十四节气的探索，内容轻松、温暖，非常适合家长、老师与孩子共读。
既能拓展和激发孩子的博物兴趣，也能回答日常生活中孩子提出的许多疑问，对于传统文化启蒙和自然科学教育都是不可多得的优良读物。
八大版块立体解读节气知识，
图文详示全年玩儿转节气
全书分为节气简介、天文气候、节气三候、自然现象、农事活动、民间习俗、节气民谚、节气诗词，八大版块。
孩子可以跟随小主人公“吉祥”的脚步，一起探索二十四节气的由来，引导孩子找到它对我们生活的影响和启示。
【节气简介】
让孩子拥有欣赏美的能力
【天文气候】
激发孩子的探索自然的能力——“短如春梦，薄如秋云”
【节气三候】
让孩子了解动植物的繁衍生息——“四月南风大麦黄，枣花未落桐花长”
【自然现象】
让孩子感受落花流水的美好和万物的温柔——“风雷送暖入中春，桃柳着装日焕新”
【农事活动】
让孩子了解一年四季的大好时机——“春分麦起身，一刻值千金”
【民间习俗】
让孩子感受自然的馈赠与滋养——“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”
【节气民谚】
让孩子感受到古人对生活智慧的总结——“寒露收豆，花生收在秋分后”
【节气诗词】
让孩子感受到古代诗人的田园情怀，感受文化的熏陶——“蒹葭苍苍，白露为霜”
专为孩子“定制”的图画书
丰富多彩、诗意盎然的故事书
·全书200余个知识点，能满足孩子对节气的认知需求
这里有历史文化、风俗物候，文字简洁，却也不失童心童趣，是一套自然节奏和心灵成长契合的书。
·把科普知识变得生动有趣，贴近生活，易于孩子理解和接受
内容以主人公“吉祥”和爸爸的对话展开，以孩子的视角感受二十四节气的变化，让小读者跟着吉祥真真切切地体验节气的奥妙所在。
·插图唯美，还原节气里的自然万物
更加直观地展现节气，帮孩子全面提高审美能力。
·儿童文学的笔法向孩子讲述节气文化，趣味性极
非常适合3~6岁的孩子和家长一起亲子阅读，6岁以上的孩子自主阅读。
现如今很多孩子因为长时间与自然隔离，出现了肥胖、注意力紊乱和抑郁等身体、心理问题。
这就是很多专家们说的，孩子们患上了“自然缺失症”。
理查德·洛夫在他的著作《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》中说，“孩子就像需要睡眠和食物一样，需要和自然的接触”。
这套《给孩子的二十四节气》就是孩子与大自然接触的一把钥匙，孩子需要这把钥匙，爱他就给他。
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