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前一段时间，就有一位孩子的妈妈找到我，很痛心的向我诉说，后来竟忍不住落泪。这位家长大学毕业，拥有一个很好的工作，可为了孩子高考，她辞去工作，专门陪着孩子，辅导孩子功课，陪孩子上补习班，可以说是付出了自己的全部精力。可孩子的成绩却总是提高不上去，心思也总是放不到学习上来。这里就存在一个与孩子沟通，怎样帮助孩子的问题。
上高中以后，就会发现学生的成绩开始下降，（其实是名次下降）， 学生的学习积极性明显不够，和家长冲突开始增加。
进入高中后，会有一个摸底测试，半期考试后，会有一个家长会。在这样的家长会上，老师会举出一些好学生的例子，大部分家长开始郁闷。
高一下学期开始，学生的成绩还会滑落，家长会要求家长配合，督促学生学习。比较严重的还会训斥，责备家长。大概高一下学期，大部分家长会进入临战状态，开始全力配合学生学习。
高中生这个时候，表现出来几种情况，学习很好的，会经常关起门来，不让家长参与，学习差的就有点破罐子破摔的劲头，总而言之家长和学生的关系就是一个“僵”字而已。高中生的家长开始感觉不像以前那样，对子女的功课有辅导的把握，很多题目已经不会做了，这个时候，会去找资料来复习。
到了高二以后，学生的成绩名次基本就保持不变了。那些感觉名次不理想的，就会心中忧虑，言语之间会流露出来，引起学生更大的反感。有的家长会把家里的电脑收了，不让子女用。好一点的，会只把网络断掉，引发更大的对立。家长会花更多的时间陪伴，有钱的家长会把子女送到老师那里补习。
到了高三，大部分子女就和家长形成对阵的架势，关系相当紧张，家长形同任劳任怨的奴隶。这个时候，家长对于子女的学习已经起不到任何实质的作用，但是老师仍然会喋喋不休地要求学生家长做这做那。直到高考结束，噩梦终于告一段落。
如何破解这样的困局，与孩子良好沟通，促进他学习的目的呢？
1.如果你的子女是中游，和老师关系比较融洽。
那么你就要重点培养子女的学习作风，培养学习的认真程度。毛主席说过的话，“世界上怕就怕认真二字”。一个学习中等，但是学习稳健的学生，往往在最后关头，能够冲出去，成为一匹黑马。
这样的学生，最忌讳家长一直让他赶超别人。同时这样的学生，往往还有些特长，也要积极鼓励。一个有突出优势，其他方面都能达到中等的人，是最有竞争力，最有前途的人才。
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小河：我原来在高中时候成绩中等，当时我给自己定位的是二本一般大学，或者是好一点的大专。可是老师有一天竟然很肯定地对我说：“我相信你一定能进重点大学的。”
我当时一下子傻了：按照我这个成绩，怎么可能进重点大学呢？但是班主任花了一个下午的时间和我一起分析了现在的学习状况，告诉我不足在哪里，优势在哪里，他对我说：“这段时间，你只要努努力，把薄弱环节补上来，上重点大学肯定没问题。”
从那天起我信心倍增，觉得每天复习起来都充满了动力，我主动找到各个科目的老师，请教不懂的问题，多做多练，多看多听，模拟考我就进步了不少，结果高考的时候，我发挥正常，以570分的总分考入了一所本省还不错的区重点大学。
2.如果你的子女是中游，和老师关系一般，不是老师喜欢的学生。
那你要认清这个残酷的现实，你的子女可能很有才，但却不是当前教育体制的宠儿。在这个环境下面，他不可能名列前茅了。一味地逼迫，会让他越来越差。和子女的关系也会越来越僵，会把自己弄成了子女的对立面。
对于这样的学生，家长要找出他适应的那些方面，加以鼓励，冷处理那些不适应的地方。不能用批评的方法，不能让孩子有放弃心理。处在鼓励下的学生，往往会逐渐往上走。
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小政：我的英语成绩一直提高不了，当时我作了个决定，放弃英语复习，把精力都放在还比较在行的语文和数学上，以为能以这两门成绩来拉动“总产量”。但是后来被班主任注意到了，他告诉我，放弃其中的一门其实就等于放弃了整场考试。因为有可能你放弃的那一门科目，多多用心的话，就会提高很多。后来我抓紧了英语复习，把基础知识一一补上。结果高考成绩一出来，考得还不错，进入了大学。
学习成绩中等的同学，高考复习中放弃任何一门都是不应该的。毕竟“弱项”上升空间很大，而且一旦这门课补上来了，对其它学科同样有促进作用，“最差的一门课都能有进步，其它的也一定行了”。如果轻易放弃某一门科目，损失和代价一定会很大。
3.如果你的子女是下游，或者成绩名次像过山车一般不稳定。
这样的学生肯定不是学习努力的学生了。这样的学生千万不要给他树立标杆，跟他说，谁谁谁怎么样， 他是不可能一下子追上什么人的。要求他追，反而会加大他的挫折感。
要把重点放在培养他平和的心态上面，化解他的偏激观点，尽量找出他的特长，争取在一个地方取得超过其他同学的突破。
不要牢骚，不要埋怨，学习部分重点、掌握基础知识，稳定住成绩。如果请家教，也不要做难题，能够把基础知识和作业题做好，就可以大加鼓励。
4.如果你的学生在学校的学习已经名列前茅。
那么你一定不要在子女的学习上过多的下功夫，子女已经是坐上了顺风船。再用力，结果往往会欲速则不达，你需要做的是培养学生经受挫折的能力。
很多学习相当优秀的学生，经不起一场考试的失败。 所谓智者千虑，必有一失。学习再怎么好，也不见得场场必赢。我有一个大学的同学，学习成绩也不错，但是一到考试的时候，右胳膊就不能动弹。神经出现问题。究其原因，是一次考试考不好的后遗症。 还有一个需要注意的是，应该鼓励和学习中等的同学交流。
很多家长希望自己的子女和学习比自己好的同学来往，其实这是个误区，那些学习中等的同学，往往在其他方面有长处。我们国家已经处在一个转型期了。单纯靠学习成绩在社会上无法立足。也不能保证她或他将来的人生幸福。重点培养稳定随和的心态，避免高分低能，是最重要的。
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小志：高中时我的成绩一直名列年级前5名，考上重点是没什么大问题的。但是我在高考之前特别忙，一方面要准备复习迎考，另一方面那段时间我几乎是“马不停蹄”地参加各个高校的自主招生，每天的计划表都排得满满的。
为了准备，我得在复习时抽出很多时间，每天都要温习到深夜，那真叫“连轴转”。渐渐地我感觉有些力不从心了，压力很大，身体也很疲倦，模拟考临近的时候，我已经没有精力甚至一度出现了“厌考情绪”！
1、做个爱学习爱思考的家长。
今天的高中与20年前我们所上的高中完全不一样， 了解孩子、懂孩子，这是您征服孩子的第一步，孩子因为有您这样的父母而自豪而幸福。聪明的孩子面对这个复杂的世界，产生一些看似叛逆的观点，有一些被无知的父母压下去了，有些被沉淀下来成为隐患。
所以，家长在白天忙完工作以后，在孩子入睡以后， 夜深人静时，我们还要努力看书努力学习还要努力思考，分析孩子的每一个动作每一句话，应对孩子出现的各种问题。每一次和孩子的交流都要认真准备，就像老师备课一样，每次只要谈一个主题，不要翻旧帐。
2、帮助孩子成为操纵和控制时间的高手
大部分高中的作息都是差不多的，谁也不会比其他人多出很多学习的时间，中学阶段大家拥有差不多的智商，差不多的学习时间，唯一的不同，是每个人使用时间的方式不同，管理时间的能力不同。而这拉开了学生与学生之间的差距，区分出了学渣和学霸。
没有人会随随便便成功，成功是规划出来的，家长早期教育就是帮孩子规划时间，什么时间做什么事，做得怎么样，及时评价及时更正及时肯定，慢慢孩子就学会了合理安排时间，那么他就离成功越来越近了。学霸从表面上看不出比别人勤奋多少，他们有时间上网有时间打球有时间音乐有时间游戏……
3、高中孩子真的需要你的陪伴。
即使根据物理守恒原理，家长的辛苦总量是不变的，对你算是公平。可是对孩子呢，他将一直很辛苦一生很辛苦……
我今天说这个是为哪些想当甩手掌柜想把孩子全部打包给学校的家长提个醒，相对初中学业任务更重的高中生活孩子真的需要您的陪伴。在某些民办学校精品化的教育下，孩子获得较高的分数从初中考进示范高中，孩子在享受优质老师和优质同学的同时，我们要清楚作为家长在孩子早期陪伴上的差距以及孩子自主学习的品质和意志上的差距，也希望孩子自己也要知道这种差距。
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