小学英语四年级期末测评质量分析报告
城北小学 张赛艳
一、考试宗旨及命题特点
本次期末考试由县教研室统一命题。听力占40%,笔试占60%。听力从听单词、短语逐渐地发展到听整个句子。内容体现了英语一级目标的基本要求,笔试从单词到句子逐渐发展到对话连线和语段阅读。试卷难易程度适中,题型符合学生的实际水平,既注重基础知识的检测,又有对学生英语能力的考查。由于目前小学生动手书写的能力还不够强,所以在题型设置上尽可能安排了选择题、连线题和判断题等客观题型。
二、学生考试情况及问题分析
本次考试四年级平均分为73.7分, 优秀率38.9%,及格率是76.8%。
1、主要成绩分析
(1)听力题总体来说做的不错。第一、二、三题做的较好,学生对字母和单词的掌握情况不错。
(2)笔试题第九题做的较好。说明教师在平时的教学中注重了对会话的教学,并能指导学生在不同的场合使用不同的语言进行交际,注重活学活用。
2、主要问题分析
(1)部分教师对小学英语课程标准把握不准,因此在指导学生复习上出现偏差。有的学校学生听力训练不够,学生的听说、语感、语意理解能力还需加强。
(2)学生的记忆力训练不够。学生对单词的掌握还有待加强。如第十三大题,五个单词拼写题,相当多的学生不能得满分,拼写错误现象非常严重。这反映了我们的教学还没有真正落到实处。
(3)书写不完全规范。主要表现在字母的四线格书写不准确;大小写分不清。
(4)学生英语学习兴趣不浓,导致学生英语成绩层次较大,整体水平不高。从试卷分析来看,试题紧紧围绕课标和教材,并无偏题怪题等现象出现,而学生整体成绩处偏低状态,这从侧面反映了学生的情感态度出现了问题,反映了学生学习兴趣的淡化。
(5)班级间发展不均衡,成绩反差较大。四个班级的平均分差异较大,四(1):85.3分,四(2):65.04分,四(3):69.11分,四(4):75.98分。
(6)考纪不严。从整个卷面分析,我们明显感觉到,今后的考试要注意考风考纪问题。比如听力题的更改率应该是很低的,录音播放完后不需要更改,可学生的试卷听力部分涂改处较
城北小学 张赛艳
一、考试宗旨及命题特点
本次期末考试由县教研室统一命题。听力占40%,笔试占60%。听力从听单词、短语逐渐地发展到听整个句子。内容体现了英语一级目标的基本要求,笔试从单词到句子逐渐发展到对话连线和语段阅读。试卷难易程度适中,题型符合学生的实际水平,既注重基础知识的检测,又有对学生英语能力的考查。由于目前小学生动手书写的能力还不够强,所以在题型设置上尽可能安排了选择题、连线题和判断题等客观题型。
二、学生考试情况及问题分析
本次考试四年级平均分为73.7分, 优秀率38.9%,及格率是76.8%。
1、主要成绩分析
(1)听力题总体来说做的不错。第一、二、三题做的较好,学生对字母和单词的掌握情况不错。
(2)笔试题第九题做的较好。说明教师在平时的教学中注重了对会话的教学,并能指导学生在不同的场合使用不同的语言进行交际,注重活学活用。
2、主要问题分析
(1)部分教师对小学英语课程标准把握不准,因此在指导学生复习上出现偏差。有的学校学生听力训练不够,学生的听说、语感、语意理解能力还需加强。
(2)学生的记忆力训练不够。学生对单词的掌握还有待加强。如第十三大题,五个单词拼写题,相当多的学生不能得满分,拼写错误现象非常严重。这反映了我们的教学还没有真正落到实处。
(3)书写不完全规范。主要表现在字母的四线格书写不准确;大小写分不清。
(4)学生英语学习兴趣不浓,导致学生英语成绩层次较大,整体水平不高。从试卷分析来看,试题紧紧围绕课标和教材,并无偏题怪题等现象出现,而学生整体成绩处偏低状态,这从侧面反映了学生的情感态度出现了问题,反映了学生学习兴趣的淡化。
(5)班级间发展不均衡,成绩反差较大。四个班级的平均分差异较大,四(1):85.3分,四(2):65.04分,四(3):69.11分,四(4):75.98分。
(6)考纪不严。从整个卷面分析,我们明显感觉到,今后的考试要注意考风考纪问题。比如听力题的更改率应该是很低的,录音播放完后不需要更改,可学生的试卷听力部分涂改处较