2007年高三年级第一阶段工作小结
寻乌中学
质量是学校教学工作的主旋律，是学校赖以生存、发展的基础，也是教育改革的落脚点。在第一学期中，全体高三教师强化了质量意识，面对全体学生，集中精力，将教育教学工作抓紧、抓实、抓出成效，为顺利达到学校提出的各项目标而努力。
1、抓好三个环节,明确目标任务
第一个环节是高三年级组。任务是制定每一个阶段教育、教学的目标。解决年级内的重大问题。协调年级与学校、年级学科之间、老师之间、班级之间、学生之间、师生之间的关系。
第二个环节是备课组。备课组由教研组领导，接受年级组的监督。
第三个环节是班主任。班主任接受政治处、教务处的领导，服从年级组安排。高三班主任的主要工作是：班级管理(班级学风建设)、思想教育、学法指导、心理指导、人生观、价值观的教育。
2、实施分层教学，科学管理，因材施教。
为进一步提高教学质量，大面积提高优秀率和升学率，高三教学中坚持分别要求、分类指导、分档推进的原则，重视因材施教，面向全体学生，对不同层次的学生提出不同的要求,使优秀生不断发展、中等生得以提高、落后生达到合格。学生的可塑性很强发展空间很大,所以学校和老师没有放弃任何一个学生。对基础好的学生,重在引导,让他向前发展,争创一流；对中等以上生来说，目标是冲击本科线；对学习困难生来说,要强化基础教学，瞄准专科而努力。分层教学,为学生营造了一片经过努力之后都能够成功的大有希望的发展空间。
3．优化集体备课，提升备课质量
本届高三年轻教师多，有些教师是第一次教毕业班，决不能再有单打独斗的现象存在了，只有通过集体备课，才能集思广益，实现脑力资源的共享，实现优势互补，共同提高，提高备课和复习备考的质量。集体备课要求保证工作程序化，落实制度化。通过集体备课优选教学内容和课堂教学设计，哪些该讲或不该讲，哪些多讲或少讲，讲到什么程度，一堂课到底解决哪几个问题，达到什么样的效果，学生落实的怎样等。切切实实做好、落实好，确保每一节课高标准、高质量，努力提高课堂效率。
4、加强班级学生管理，确保教学秩序
管理出效率，管理出人才，我们加强对高三学生的管理，加强毕业班学生的思想工作，让学生明确高考的形势，强化高考的目标任务，提高学生的学习主动性和积极性。加强考风考纪教育，整顿考风，严肃考纪，促进学风建设，确保良好的教学秩序；高三班主任关心班级，爱护学生，通过勤奋踏实，卓有成效的工作，使得学生始终保持着高昂斗志和良好的精神风貌。各位班主任用自己的人格魅力，塑造了各有特色的班集体，为今年高考的最终胜利打下了坚实基础，为做好高三复习工作创造了良好的环境。
