最近，教育部正式宣布：2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。这次的重大历史性教改前后酝酿了整整4年时间，经过了10多轮讨论，最终确定下来！
统一使用部编版教材释放了什么信号？
今后的中、高考所有科目都会是对语文的持续考察。一方面各门科目的阅读量都增加了，具体表现在卷面总字数的增加；另一方面，阅读难度也有所提升。
这样一来，阅读能力差的同学，不仅语文做题速度和正确率会受到很大影响，就连其他科目也会出现做题速度变慢、审题不准确的问题。另外，除了卷面字数和难度的增加外，阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技等内容也都在考察范围内，光靠书本知识和僵硬的答题套路显然远远不够了。
中考语文阅读比起高考要更注重形式，要求规范答题中有学生自己的见解，再结合此次教改，你只要掌握了以下方法，阅读理解水平一定可以突飞猛进：
一、广泛阅读
教改背景下，语文对于课本外的知识考查越来越多，这就给考生提了个醒，要趁着暑假多读读课外书了。广泛读书，但是要选好书去读，鸡汤文少读一些。根据课标要求，《红岩》、《史记》、《昆虫记》、《八十天环游地球》和各国名著都可以暑假拿来读，另外《人民日报》、《看天下》也可以订阅去看。书读的多，自然遇到各种类型的阅读理解都容易读明白，不会出现完全的知识盲区。
二、养成良好的阅读习惯
读书的时候，不能读过就过。在读书的过程中习惯两件事：思考和记录。思考书中讲的人物，故事，人物关系，每个人的特点以及作者写这篇文章想要表达什么深意。我们常常说的看懂文章，其实也就是看明白了作者想表达的深意。为什么很多时候家长和孩子同读一篇文章，家长一下子就看明白了，而孩子却理解的完全不对。因为孩子的社会经验很少，一般只能看到一些很表面的东西。
比如看《活着》，孩子他除了苦别的都悟不出来，可是大人不同，生活经历会帮助自己理解文章。这也就是我们要学生勤读书，勤思考的原因。第二点是记录，记录不仅是摘抄书本里的话，也要记录自己读书时候的感受，或者对一个绝妙句子的分析。这其实也是在练习做题，不过是自己给自己设置题目，主观能动性更高。
三、忠于原文
很多学生做阅读题目，分析一大堆却拿不到分，而有的学生简单列了两点就拿了全分。这是什么原因？很多学生做题容易去捏造和猜测，用固有思维去考虑文章中作者想表达的深意。这样一来，答案肯定与作者想要表达的差之千里。
比如，老师问《涉江采芙蓉》诗中的主人公是男性还是女性。很多学生看到文中的“远道”就认为主人公是男性，因为学生认为传统习惯男性出门，女性在家中。他完全不去思考其他的理解，也不知道文中的写作手法，只凭固有思维，去臆测原文以外的含义。切记：阅读是要忠于阅读的文章，在完全符合原文的情况下再去发挥。
四、形成自己的答题思路
答题思路，也可以说是答题套路。比如四分答两点，六分答三点，先答概念再联系文章等等。这些是老师教给你的套路，但是学生也要有自己的答题思路。
比如，文章里面的环境描写。每个学生都知道这是环境描写，但是你要有自己的答题思路，就是必须明确环境描写是为文章主题服务。有了这个大前提，再去分析环境描写的作用，不论是交代故事发生的地点，还是渲染气氛，或者是推动情节、作为情节线索等等，这些所有的作用必须是为了表达文章主题，这样你的答题就有放有收，不会偏题，也不会漏答。
总结：其实阅读一点都不难，掌握了方法就可以很快提高自己的阅读素养。大大小小的教育改革也都在提醒我们——阅读是一切学科的基础！
从这个暑假开始帮助孩子培养阅读习惯，养成自己的阅读思路，提高孩子的阅读水平吧！
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