教师与家长交往时要注意哪些礼仪?

 

教育工作就是在不断地与学生、与家长、与同事、与社会的交往，在交往中进行思想与文化的沟通与交流，因此，作为一名教师，不可以忽视与家长的交往礼仪。那么教师应该如何与家长交往呢？交往时应注意些什么呢？下面我主要从家长会礼仪和个别与家长交往礼仪这两个方面来谈一下我的看法。

 一、召开家长会的礼仪

在家校交往中,不只是教师走向学生家庭,在不少场合是教师(尤其是班主任)将家长请到学校来。开家长会,已经成为教师工作不可或缺的常规。

（1）会议准备要充分

召开家长会,必须作好相应的准备工作。这种准备工作,既包括个人仪表仪容的适当修饰,教室的清洁整理 ,更重要的是要作好会议的前期准备,使会议开得生动、活泼,富于实效。要有一定的主题,在预定的主题下,也要让家长有发挥的余地。

（2）招待家长要热情

家长是各式各样的，他们文化程度不同,工作性质不同,职位职务不同。教师在接待家长时要把握好以下原则: 客无分贵贱,一律都热情相迎。这里说的“热情相迎”主要指的是一种态度,是对客人来临的欢迎和尊重,切不可以厚此薄彼。切不可某某首长来临时,热情相侯，而将其他家长冷在那里。应该明白，进了家长会的会场，任何人只有一个身份那就是“家长”。忘记了这一条,就是对家长的最大失礼。

（3）注意与家长互动交流

开家长会时,班主任老师要向家长汇报学生的在校表现,那是必要的,但切不可把家长会开成一讲到底的“一言堂”。家长会可以也必须确定某一主题,但在确定主题的同时,也得考虑留出相当的时间让家长发发言,表达一下自己的看法,或征求一下家长的意见。只有那样做,才能集思广益。

（4）不搞公开批评

有些教师在开家长会时,喜欢在教室里张贴排名榜,有的还会在会议中间大声喧读,有少数教师还会点名批评一些品学都比较差劲的学生。那样做,显然是很不妥当的。一是那样会极大地伤害相关学生,同时也会损伤相关家长的尊严和自尊心,对那些受表扬的孩子来说也未必是一件好事。

二、个别接待家长的礼仪

在学校工作中,个别接待家长是常有的事。对家长怎样做到以礼相待,直接关系到接待的效果,也关系到对学生的教育,是不可忽视的。

（1）针对家长个性，采取不同措施。

 每一个家长都有自己的独特个性,我们要了解这些个性、应顺这些个性。个性并不等于是缺点。比如说,有的家长比较开放,有的家长则比较沉默寡言；有的家长比较爱面子,有的家长则无所谓；有的家长文绉绉的,有的家长则比较粗放。我们要根据不同家长的不同个性特征,取不同的应对措施,包括交谈方式等都要有所不同。我们要使接待具有个性化。

（2）要选择合适的交谈场合。

个别接待家长一般不要在办公室中进行。因为办公室中接待，一是容易打扰别的教师的工作,二是在不安的环境中交谈会影响交谈的效果。现在学校的条件都比较好了,最好是在专门的接待室中交谈。有时,为了调节交谈的气氛,在幽静的校园中进行交谈也未尝不可。

（3）注意与家长进行思想交流。

与家长个别交谈常常会把注意力放在了学生身上,是不是可以作一些突破, 比如,教师与家长之间可以聊聊家常,谈谈思想,甚至可以海阔天空,无所不谈。那样做,有利于教师与家长间的互相了解,也有利于相互促进。一般说来,相互了解以后, 相五配合也就容易得多。在思想交流上,教师要采取主动,而不要把自己的思想、情绪、看法紧紧地包裹起来。可以这样说,教师本身的思想越透明,家长就会越欢迎你, 你的工作也越能得到家长的配合。

（4）要尊重家长的看法，平等商量问题。

教师与家长之间是完全平等的。在接待家长时,教师要学会平等协商,切不可武断,也切不可自己说了算，更不要责备或训斥家长。说话要留有余地,要充分征求家长的意见。在具体问题上有不同看法时,要尊重家长的看法。即使家长的看法有不对的地方,也要有耐心, 有的可以留待以后再说。

教师要有良好的气质和修养，气质多体现在一个人的文化和才气上，而修养则更多地表现在他的交往礼仪中。总之，教师的一举手一投足，甚至一颦一笑，都蕴含着教育的力量。教师要想让别人尊重，首先要提高自身的素质与个人修养，只有这样才能做到言传身教,为人师表。