小学的时候要学好语文和英语，因为学习语言的最佳年龄，是12岁以前；
初中要学好数学，因为有“平面向量”。
初中时打好数学的底子，实际上就在初一、初二两年，因为初三实际上大多进入备考，不可能专攻数学一个科目。
和小学相比，上了初中以后，大多数同学的数学成绩都会下降，这是蛮正常的，不用惊慌，就像初升高也会有一部分同学会经历短暂的“水土不服”。原因就在于初中的数学和小学有很大的不同。
小学的时候，内容比较简单——最直观的体现就是，这时候父母一般还是有底气指点孩子的回家作业的——只要上课听讲，下课做作业，就可以拿到很高的分数了，所以一个班里可以扎堆几十个孩子轻轻松松地拿到“双百”。这个阶段，孩子本身的薄弱点也不容易暴露。
进入初中以后，数学的难度上来了，对学生的能力越来越高，孩子的短板也开始冒头，不断找茬，而且影响也越来越大，如果孩子不及时调整方法，成绩就会掉得很快。
另外，初中的数学知识量也不可小觑，比如在初一课本的有理数一章里，就有包括正数、负数、有理数、相反数等是几个概念，而老师为了赶上进度，会加快讲课的节奏，往往是上一节课的内容没有吃透，下节课的新内容又来了。所以，孩子需要快速地调整自己的状态，跟上老师。
从知识联系上来说，初中的知识主要在两个方面和高中有关：1.初中学的是平面几何，高中看重的是立体几何，平几学不好，立几就很难学；2.初中的函数为高中的学习打好基础，锻炼你的计算能力。
其中，平面几何可以说是初中阶段最重要的一块知识了。为什么呢？以前有一本书卖的很火，叫做《轻轻松松上哈佛》，书里有这样一段话：高考根本不是高三毕业才考的，早就在初二考过了，为什么呢，因为初二的平面几何。这是一道坎，如果这道坎过得好，以后的数学一般不成问题。因为它涉及到新的理性推理的思维方法和计算。
当然，初中阶段的数学，更多的还是为高中阶段的学习打好知识基础，以及做好分析与计算能力的训练。比如说，从初一上学期开始，孩子就会学到有理数、倒数、一元一次方程、单项式等基本的计算问题，每一个知识点都脱离不了计算的考察，而后续的整式、方程、不等式等后续重要知识点，都凸显了孩子的计算能力。
那么，初中的数学要怎么学呢？小言简单地提3点建议，如果您有更多的心得，欢迎在评论区告诉我哦：
记忆是理解的基础，所以，在学习公式和技巧的时候，可以多拿习题练一练，并且试着从平常做的练习题里面归纳一些常见的考点，总结解题思路，也可以做一些新颖的题，开拓思路。
没有一个孩子做题的时候不会做错，这没什么大不了，重要的是收集自己经常错的题和不会的题，及时请教，解除危机。
很多孩子在学习的时候，总是盯着自己已经会的知识点和题，沾沾喜喜，做作业的时候也喜欢挑自己熟悉的题做，正确率极高，以为自己很了不起。
然而，事实却是会的知识点练得再勤奋，也就那样了，错误和不会的题目却像地雷一样埋在原地，冷不丁踩上去，就是灰头土脸。
回想一下，我们学做菜的时候，是不是有个人在身边指点的时候学得最快？其实学任何东西都是一样的，效率最高的方式就是有人带着入门，有问题就随时请教、随时解决，绝对不把问题累积下来，到无法根除的地步。
在学习当中，把自己关在房间里，一个人琢磨是琢磨不出什么来的，不会的就要请教，问老师也好，同学也罢，总之不清楚的知识就要及时解决，会的知识点也可以多和同学讨论，现在学校里都很喜欢让孩子们组成学习小组，就是这样的道理。讨论可以激发灵感，也会让孩子对题目理解得更加透彻。
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