昨天，年仅 14 岁的初三学生考入清华，报道一出，便火速窜上热搜。
并且他今后的硕士、博士学习，将一路免考。
一开始不少人质疑，会不会是个只会做题的 ' 书呆子 '？
他的老师却说：' 这孩子脑子活，学习力特别强，去年为了参加物理竞赛，还自学了高等数学。'
不仅如此，他 10 岁就拿到钢琴十级证书，还会拉小提琴、吹口琴……
不少人以为他在家长的 ' 威逼利诱 ' 下，学得很痛苦，但真相却是，他自主学习得很轻松。
果然，别人家的孩子从来都没让我失望过，心酸又无奈。
你肯定会说这是天赋使然。
确实，天赋能让一个人走的更快，但后天的自主学习能让一个人走的更稳。
我见过很多小时候被夸聪明，长大后却 ' 天才陨落 ' 的孩子。
也经常听身边的家长朋友说：' 我不求孩子多么厉害，只要不讨厌学习、不用我催着学，有一技之长。
将来走上社会，有选择自己生活的权利，而不是被迫吃生活的苦。'
其实，家长什么都愿意为孩子做，但关键是不知道该做什么，才能让孩子爱上学习？
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抓住孩子关键期
做对这一点，让孩子爱上学习
前同事秀丽，就因辅导女儿学习，一度和女儿的关系非常紧张。
她态度严厉，女儿就哭个不停；
她苦口婆心的讲道理，女儿便 ' 拖 ' 字决应对。
两人每天斗智斗勇。
即便秀丽在职场是叱咤风云的人物，在孩子面前也是没招。
我告诉她，她和孩子是推车模式：
如果孩子是一辆车，她就是那个在后面推车的人。
方法不对，不管她用什么态度和姿势，用处都不大。
而如果她启动汽车，让汽车靠内驱力前进，要比人力硬推，强太多倍了！
比自律更强大的，是自驱。
秀丽迫不及待的问：' 那怎么能激发孩子的自驱力啊？'
教育可不是一蹴而就的事。
我让她先试试 '三明治法'，按照感兴趣 - 较困难 - 较简单的顺序安排作业内容。
这也是符合人的注意力变化规律的：
学习内容会对大脑产生不同的刺激，再加上时间因素，孩子的注意力刚开始最差，慢慢达到最佳，然后再慢慢降低。
露西 · 乔 · 帕拉迪诺提出的 ' 注意力曲线 ' 概念
同时，利用' 一句话原则 '，让孩子清楚的知道，写作业、看电视或玩游戏，都是自己的课题，拖拉磨蹭占用的也都是自己的时间。
再通过' 表象训练法 '等，帮助孩子提升专注力。
果然，几周后，秀丽女儿写作业的效率大大提高，还学会了给自己设定学习计划。
▲自己做学习计划
渐渐地，孩子变得更自信，学习用心了，粗心的毛病也自然就没有了。
成绩也是肉眼可见的提高，去年还考入了市重点中学。
你看，唤醒孩子内在的学习驱动力，让孩子在学习过程中产生成就感，一切也就水到渠成了。
当年保存的照片
从外交官到千万孩子的 ' 张妈妈 '
这个底层能力，请一定帮孩子养成
你好，我是中国首届高级家庭教育指导师张砾匀，从事儿童心理教育已经有13 年了。
其实，做儿童心理教育我也是半路出家。
我以前是一名驻非外交官。
前 30 年的人生中，我的字典里只有奋斗、拼搏，大学毕业就一心扑在了事业上。
▲当外交官时候的我
在 31 岁那年，女儿的出生改变了我的人生轨迹。
看着那个粉粉嫩嫩的小女孩，我决定这辈子都要好好守护她。
于是，我辞掉了光鲜的外交官工作，专心在家陪伴她。
为了更好的培养女儿，我先后自考了北京大学、中科院，专攻教育心理学。
别看我学了那么多，女儿刚上小学，就开始让我头疼。
写作业时拖延、粗心的毛病，一样也不少。
一次催着她写完作业，她哭着说：
' 妈妈，我真的不想学了，太痛苦了，求求你放过我吧。'
那一刻，我简直要崩溃了，求学之路长漫漫，这才刚起跑她就想原地卧倒。
后来，女儿开始住校，我鞭长莫及，便又开始学习和儿童教育相关的其它学科。
比如简快身心积极疗法、家族系统排列疗法，甚至还学习了催眠。
这次，我把所学真正在实践中运用起来。
虽然女儿只有周末两天在家，但我用：
' 舒尔特练习 '，让学习变得有趣，打消她的逆反心理；
' 表象训练技巧 '，帮她改掉粗心的毛病；
' 高效学习六步曲 '，' 番茄钟 '，帮她养成好习惯，学习变得更高效。
一个学期后，女儿像开了挂一样，成绩提高了很多，这种成就感反过来又增强了她的自信心。
此后，她从未上过课外辅导班，我也再没陪她写过作业。
女儿觉得轻松，我也过得舒服。
▲我和女儿
去年，女儿顺利考上双一流高校——北京科技大学，并且依然保有旺盛的学习欲望，完全不用我操心。
我这才恍然大悟：
考入名校是结果，而孩子的自主学习力，才是影响她一生的软实力。
后来，我义务给很多幼儿园和小学，进行激发孩子自驱力的教育演讲。
中国儿童基金会、清华北大总裁班等等，也开始邀请我参加相关讲座。
不知不觉间，我入行已经13 年，累计服务时长早已超过 6000 个小时。
但最让我有成就感的，还是帮助上万个家庭走出教育误区：
比如一个 8 岁的 3 年级女孩，不爱学习，学校的事情也不和爸妈说。我通过改变家长和孩子的对话方式，先让孩子感到自己被尊重，然后再进行学习教育，孩子成绩很快就上去了；
一个才 4 年级的孩子，总说活着没意思。我通过家排训练，帮助他们重塑家庭关系，孩子成功考上了北京的市重点中学；
一个 1 年级孩子，学校学的也会，但是一考试总是粗心，我通过身份对换法，不教不骂，让孩子成功改掉了粗心的毛病。
还有孩子爱玩手机、上课不听讲、写作业拖拉、早恋、晚归……等等各种疑难杂症，其实背后，都是忽略孩子内在学习力引发的问题。
当问题解决后，家长也都给我发来很好的反馈。
不得不说，内在学习力强的孩子，总是站在赢面更大的一方：
小学阶段：写作业几乎没有拖延、粗心的症状，学习效率高，基础打得牢；
中学阶段：基础牢固的优势逐渐呈现，新知识接收度更快，更有爆发力；
大学阶段：对待未来更有目标有计划，为走进社会提前做好准备。
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