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从同济大学2017年景观考研快题真题的变革,看景观快题设计知识点的准备



导言

小编送福利啦!!!17年同济大学景观考研快题真题高清版新鲜出炉~快来看看什么才是全国研究生入学快题考试的知识点吧~


(点击查看题目大图)

(基地范围)


从同济考研快题,我们看到了哪些设计要点?



认识街头公共空间

包括城市街道与建筑实体之间存在着的开放空间体,是城市居民进行公共交往,举行各种活动的开放性场所,其目的是为服务广大公众。

(街头公共空间)

城市公共空间对于老年的现存问题


老年人

“座椅太少了...”


“座椅太少了”——表明公共空间提供人们休息的设施太少,能激发人们驻足停留的可能性较低,空间促使老年人停留的机会不大,空间参与感不足。

(公共座椅)


老年人

'自行车太混乱了...'


“自行车混乱了”——表明公共空间的基础配套场所不足,空间规划的功能不足,场所的场所缺乏规范感、秩序感与安全感,影响老年人户外的正常生活。

(自行车位)


老年人

“我的腿脚不好,要是不用弯腰就能闻到花香就好了...”


“我的腿脚不好,要是不用弯腰就能闻到花香就好了”——一方面表明空间设计有一定障碍,对特殊人群的适应性不足。另一方面表明对花草树木的种植没有充分考虑与人的关系,特别是对老年龄人群的关注,这往往与现实生活中街头绿化种植缺乏垂直设计的考虑,种植搭配单调、程式化现象较为严重有关。

(植物层次)


老年人

“我们广场舞排练没有地方,而且跳广场舞的人数越来越多...”


“我们广场舞排舞没有地方跳舞,而且跳广场舞的人数越来越多”——表明城市公开空间的开放性不足,城市街道缺乏运动、交际的公共空间,市民的日常生活休闲方面的改变与城市公共空间配套设施不足的矛盾日益突出。

(城市广场)


老年人

'隔壁社区有雕塑,我们要是也有就好了...'


“隔壁社区有雕塑,我们要是也有就好了”——表明公共空间在景观设计上的文化表现不足,雕塑虽然是一种文化符号的表现形式,但是对于社区公共空间的凝聚力、向心力尤为重要,是街道与社区文化品位的展现。雕塑不仅给街道带来识别性也给居民带来心理归属感。

(绿化雕塑)


城市公共空间对于青年的现存问题


年轻人

“想有公共喝咖啡的地方...”


“想有公共喝咖啡的地方”——表明公共空间对年轻人的吸引力不足,不能满足年轻人社交、休闲的生活方式。咖啡场馆恰好是年轻人交友、会客的重要场所,能够增加城市街头公共空间的活力,也能增加快节奏城市生活下的年轻人走进公共空间的行为与精神需求。

(休闲咖啡)


年轻人

“要是能有晒太阳的地方就好了...”


“要是能有晒太阳的地方就好了”——表明公共空间需要阳光,需要相对开阔的视野,不要被树木、构造物、建筑物遮挡了阳光对空间的遮挡,尤其在冬天,人们更渴望有能够晒太阳的地方。

(阳光绿地)


年轻人

'要能有安静读书的地方...'


“要能有安静读书的地方”——表明户型公共空间动静分区的设计缺乏,因为人们在户外的行为也是动静结合,公共空间的景观需求注重动静分区设计。表明人们在公共空间的需求是多样、多元的,公共空间的景观设计需要设置读书与安静休息的场所。

(还我读书处)


年轻人

“要是有遛狗的草坪就好了...”


“要有遛狗的草坪就好了”——表明了城市生活的一个热点现象,遛狗成为当下许多城市年青人的一种工作之余的休闲方式,这种现状与当下城市景观的协调性不好,城市空间往往没有满足这种需求,人与狗之间的空间矛盾突出。


(散步遛狗)


城市公共空间对于儿童的现存问题


儿童

'想要秋千等娱乐设施...'


“想要秋千等游乐设施”——表明公共空间的景观设计缺乏对儿童的关注;儿童好动、天真的年龄个性没有得到满足,常常导致儿童与成年人的户外行为需求混杂,现在的空间忽视年龄需求,一刀切现象严重。

(休闲娱乐


儿童

“让那些跳广场舞的人走远点,太吵了...”


“让那些跳广场舞的人走远点,太吵了!”——表明人口年龄的差异对公共空间的需求内容差异巨大,现状公共活动场所没有年龄区别化的设计,使儿童与成年人的行为矛盾突出。

(区域广场)


儿童

“要是能有嬉戏的喷泉,水池就好了...”


“要是能有嬉戏的喷泉、水池就好了”——表明儿童有喜水、戏水的天性,对水景充满好奇感,城市公共空间缺乏水景与儿童游乐行为需求的结合。


(戏水空间)


儿童

“要是有树林就好了,最好有柑橘树,有蝴蝶...”


“要是有树林就好了,最好有柑橘树、有蝴蝶”——表明树林下的林荫空间对儿童游乐的重要作用,表明儿童对自然的向往和好奇。


(林荫空间)


儿童

“我们要能玩的草坪,那些狗屎太臭了...”


“我们要能玩的草坪,那些狗屎太臭了”——表明儿童与年轻人的某些行为在空间上是有矛盾的,景观需要功能分区,给孩子一个干净、卫生、有活力、有童趣的区域。


针对以上设计问题的分析,我们在考场上只有选择不同年龄最为关键的要点作答即可。



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