最牛老师：一半学生考上清华北大，教育方式值得效仿！

大家认为一个真正优秀的老师，应该是怎么样的呢？一位真正的优秀老师是把尖子生变得越来越优秀吗？其实并不全是，真正优秀的，非常牛的老师应该是善于发现每个平凡学生上的亮点和缺点，并且利用这些特点把这些孩子们都培养成为非常棒的人才。接下来就给大家介绍一名非常牛的老师，他就是拥有全国优秀老师称号的王金战老师。

王金战老师成为非常牛的老师，那是因为在他的学生当中，许多的学生都考上了清华，北大，这些类型的名校。而他最辉煌的历史，应该是同个班级学生当中的37名同学送进了重点大学，而这个班当时是有55人，几乎是一大半的人都上了北大这种重点大学。他关注孩子们的成长，不断的鼓励孩子们，不管是差生优生，在他的眼里都是好学生。接下来就给大家讲一下王老师的历史事迹以及经验。

历史事迹：把全班最差的学生送进了北大

全国大多数的老师都对差生持拒绝的态度，他们认为孩子成绩太差了，而且可能还会影响你上课的进度，属于有严重问题的学生，这样子的学生教起来不仅费劲，而且还会影响自己的教学生涯，所以许多老师都嫌弃这类型的学生。

然而在王老师的观点中，他是觉得孩子们差是有原因的，他们的成绩差那是因为他们的闪光点没有被发现，没有被放大。所以孩子们遇到一名能够发现他闪光点的好老师就非常的重要，如果把潜力激发出来了，他们的成绩也能变好。

王老师的班上有这样子的一名学生，他被安排到王老师班上的时候，第一次考试考了全班最后一名的成绩，王老师并没有嫌弃他，他对他说：没有努力可能超越自己的对手吗，答案肯定是不行的，而且自己才是自己的最大竞争对手，你只要和你自己比较就行。

第二次考试，这名孩子还是考了倒数第一，但是他和倒数第二之间的差距大大的缩小了，王老师这次鼓励他说：进步很大，继续努力。在王老师的不断鼓励下，这名孩子不仅学习态度改变了，而且成绩也越来越好，最后考上了自己理想的学校——北大。

王老师的经验总结

其实每个孩子都想要学习成绩好，但是因为不断的考试失败，所以他们失去了信心，慢慢的用一种消极的态度来伪装自己了。所以从这个原因来看，让学生学习成绩逐渐提高的办法就是让孩子们不断的取得学习上的成功，老师们给以他们鼓励，那么他们肯定不会让你失望的。

孩子们需要的是非常多的鼓励，而不是不断的打击。如果每个老师都只关注好学生的成长，那么那些差的学生心理就会有一种失落和被抛弃感。如果孩子们在学习上变得自信起来了，那么对于学习上的一些方法和经验，他们都会自己去总结归纳。

所以作为一名教师，我们更多的是要关注孩子们的内心，不断的鼓励他们，在孩子们遇到学习困难的时候，我们要适当的帮助他们。我们是一名教育工作者，同时又是一名心灵的指引者，学生们就是我们需要教育和治愈的对象。

所以无论是父母还是教育者们，都应该对自己的教育方式深深的思量一下。孩子们优秀并不全都是因为天生的，大多数的优秀孩子们都是通过教育培养出来的，这足以说明教育方式是由多么的重要。