费曼学习法：掌握4步精髓，终身学习，终身受益

要掌握费曼学习法，就要记住它的4步精髓：

1、明确目标

2、模拟教学

3、重复回顾

4、概念压缩

费曼学习法的具体运用

首先，明确目标

万事开头难，所以确定方向是很重要的事情，知道了为什么出发才能走的更远、更坚定。通俗来讲，这一步就是确定你要学什么、干什么。这个目标可以是学一门技术、一门语言、一个概念或者是拓展一个新的科学领域等等。

要注意的是，这个目标一定要是具体的、可测量的、能坚持并且可以实现的，大而空的目标只会白白消耗你的精力和毅力。所以用费曼学习法的第一步，就是明确好一个对自己而言有意义并且要在一定的限期内完成的事情。

对自己有意义，这并不是一个模糊的概念，在自己擅长的、有天赋的领域付出努力，去挖掘自己的潜能，这就是有意义的。反之，比如要一条鱼去努力学习爬树，就十分荒诞。

如果不清楚自己的天赋是什么，或者不了解孩子的天赋、性格优势是什么，那不妨试试四维天赋。四维天赋是一项基于行为心理学和脑神经科学应用的高新技术，不仅有针对成人的人才测评、职业性格分析，还有针对孩子的儿童测评系统。孩子的天赋优势主要由先天遗传和后天环境决定，所以依靠四维天赋全面、科学的跟踪式测评，可以在孩子成长的过程中不断培养他的天赋，引导提升一些不足之处。

其次，模拟教学

模拟教学是费曼学习法的核心内容。

这里涉及到一个著名的“学习金字塔”理论：我们平时的听讲、阅读等属于被动学习，吸收率≤30%；而主动学习，例如讨论、实践，吸收率则≥50%；而效率最高就是教授给他人，这个过程的吸收率可以达到90%。

这里肯定会有人表示不解，我们不做教育工作者，不当老师的话，没有人可以教怎么办？

这点大可不必担心，模拟教学只是一个形容、统称，我们完全可以通过写作、录视频、对着手机录音讲解等方式，来模拟完成这个教授给他人的过程。

比如四维天赋结果显示在语言表达能力上有所不足的，还可以在这个过程中反复锻炼自己，从对着手机跟自己说开始，慢慢加以引导，相信很快就可以在众人面前也能侃侃而谈。

然后，重复回顾

在模拟教学的过程中，遇到的诸如卡壳、说错、模棱两可等的问题，就要在这一步中进行强化。有针对性的查询资料、解决问题并强化记忆，然后再次进行模拟教学来验证成果，如此循环，直到我们完全吃透，可以顺利的教授相应的知识。

模拟教学与重复回顾这两步的结合循环，与题海战术有着本质的区别。题海战术中大多数情况是在重复自己会做的，而不会的没有得到有效的解决和强化，这就是“用低廉的勤奋代替高质量的思考”。

最后，概念压缩

费曼曾经说过，“如果不能把一个科学概念讲得让一个大学新生也能听懂，那就说明我自己对这个概念也是一知半解的。”

这一步的重点在于提炼、简化，将复杂的东西掰开揉碎，去掉杂质，再由自己重新整合，然后通俗易懂的表达出来。

如果你可以通过类比的方法，让非专业的人也听懂、理解你所说的知识点，那恭喜你，你已经完全掌握了费曼学习法。

活到老，学到老。

社会和时代一直在飞速发展，不管是在学校还是在职场，我们都需要不断的学习来提高自己的竞争力，提升自己的价值。掌握一套这样的学习方法，再结合四维天赋的天赋分析、潜能挖掘，更深层次的了解自己，不断学习强化自己的优势，补足自己的劣势，每天进步一点，更光明的未来就在前方！

道费曼学习法——除了费曼自己。 牛顿的脑袋没有被苹果砸过，富兰克林没有在雷雨天放过风筝，费曼，也没有提出费…bush