世界阅读日来临，但随着信息逐步碎片化，阅读似乎离我们的生活越来越远。而孩子们课堂之外的时间，也正被电子产品占据。阅读在当下这个时代的重要性与稀缺性愈发凸显。
阅读是一件美好且有意义的事，相信许多老师和家长都曾在年初，把鼓励孩子读多少本书作为对自己和孩子的期许，但怎么读，读什么，却一直没有头绪和计划。
那不妨跟着小优仔一起，看看由教育部推荐的“必读书目”，挑选几册符合孩子兴趣的，一起踏出阅读第一步吧！
小学低年级（一二年级）的孩子，有着发达的想象力，他们会更喜欢短篇的、内容连续、完整的、幻想性题材的故事。喜欢高声朗读、喜欢用问答的方式来探讨故事内容和人物，如果有人陪同能够听他讲讲读到的故事，会十分欣喜。
小学中年级（三四年级）的孩子阅读量和阅读速度有很大的提升。这一阶段的他们仰慕英雄、渴望友谊，喜欢在阅读后和朋友讨论情节和观点，阅读注意力也更持久。
小学高年级（五六年级）的孩子身体机能更为成熟，他们对世界的认识更有方法。会开始有崇拜的偶像，会想象自己未来的职业，懂关怀、爱探索。这一阶段，他们更喜欢阅读历史、游记、科幻小说、散文小说等，且希望有属于自己的独立阅读场所和时间。
初中阶段的孩子则更需要能带给他们强烈真实感受的作品，他们更关注自己与自己、自己与社会之间的联系，格外喜欢能够帮助他们了解历史社会、反映自身现实的书籍。
应试教育下，高中生一代所有的时间、空间都被压缩到了最低限度，为了缓解来自各方面的压力，短、平、快成为高中生阅读的价值取向，且在课外读物的选择上会更加追求个性化、自由化，渴望被理解、被尊重、寻求共鸣。
写在最后
鼓励孩子阅读不仅是为了增长知识，更能让孩子拓宽思考疆域、沉淀出优雅的言谈气质。在推荐书目的同时，优仔也为大家带来了书香班级阅读打卡活动。希望能和老师、家长、孩子们一起，在这个世界阅读日，共享一段有意义的阅读之旅。
( 由老师在“我”--“当前活动”发起 )
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