核心讲解 Day 1

核心讲解

表格中的单词朗读 来自状元猫太极英语 00:00 02:02

单词是由什么组成的？

相信很多想伙伴一定想抢答“单词是由字母组成的！”

错！

单词由词根&词缀组成的，这也是构词法的核心内容。

词根分为单词词根（单词=词根，源于本族语）和非单词词根（源于外来语）。

单词词根类似于中国的汉字“人、手、言”等，既可以独立成为一个字，有可以与其他汉字组合成新的文字，而非单词词根类似于汉字的偏旁“亻、扌、讠”等，不能独立成字，必须与其他字符组合才能成为完整的汉字。

词缀分为本族语词缀和外来语词缀。

本族语词缀通常只与单词词根相连，例如friendly，词根friend是单词词根，则ly是本族语词缀。而外来语词缀只能与非单词词根相搭配，例如visible, establish。

枪哥把上述知识点给大家做成了导图哦

词缀和词根是构成单词的两个单位，而由它们组成的单词又分为显性词和隐性词.

显性词的组合为：两个词根；前缀 词根；词根 后缀；前缀 词根 后缀；多重词根 后缀。

隐性词的含义不能纯靠翻译词根词缀来理解。要联合“适度联想；词义变迁；背景知识”等辅助分析。

适度联想是依靠想象帮助记忆，例如bicycle=bi（2）-cycle（环），词根词缀组合起来是2个环的意思，进而延伸为自行车，摩托车。

词义变迁是指将原始词义进行升华或者缩小概念。例如bucher=buch（羊）-er（人），字面翻译是驯养的人，真正词义则上升到“屠夫”。

还有些单词需要结合背景知识来理解。例如disaster=dis（否）-aster（星星），字面翻译是星星的位置不正确，而在古代神话中，星星陨落意味着有不吉利的事情发生，所以disaster的意思为灾难。

接下来我们来讲后缀~

后缀在单词中起着非常重要的作用，它决定了：词性。我们要讲的第一波后缀有点特别，因为他们既可以表形容词，又可以表名词。

后缀

形容词adj.

词义

名词n.

词义

-al

national

国家的

arrival

到达

-ant

-ant

-ant

assistant

助手

-ent

dependent

依赖的

president

总统

主席

-ic

atomic

原子的

music

音乐

-ive

attractive

有吸引力的

locomotive

火车头

-y

stormy

风暴的

treaty

条约

还有些后缀，既可以表形容词，又可以表动词

后缀

形容词adj.

词义

动词v.

词义

-en

golden

金色的

deepen

加深

-ish

childish

幼稚的

publish

公布出版

-ite

polite

有礼貌的

expedite

加快

第三种情况是即可表形容词，又可表副词

后缀

形容词adj.

词义

副词adv.

词义

-ly

friendly

友好的

quickly

快速地

-sh

childish

幼稚的

publish

公布出版

后缀可按语义分类，例如：当表示行为时，后缀普遍用 ion/ing（question-询问；singing-唱歌），此类情况细分为几种。

表示“行为”

-ion, -ing

question,singing

表示“行为者”

-er, -or, -ent, -ant

employer, educator, 

表示“行为手段与结果”

-ment, -ure

development, pleasure

表示“事物特性”

-al, -ic, -like

normal, childlike

表示“与某事物相关者”

-an, -ese, -ist

European, Cantonese 

表示“事物多少”

-ful, -less

careful, careless

表示“小”

-ette, -let

cigarette, wallet,

表示“贬低”

-ish, -ling

selfish, underling

在记忆后缀的时候，有些变化要特别注意.

第一种变化是字母增加，发生在一下几种情况中。

1）重读闭音节结尾双写（闭音节—以辅音结尾，开音节—以元音结尾）：

例：runner（run-辅音字母n结尾，且重音在最后，所以加后缀er时双写n）

 referral（同理，以辅音r结尾，重音在最后，加后缀al时双写r）

2）重音发生移动不双写：

例如ref''erral—refere''e ,重音发生转移时，后缀无需双写。

pref''erred—prefer''able同理

3）在外来语词根与词缀之间加连字符：

例如：anthropology（人类学）=anthrop（人） o(连字符） logy（学科）

同理：certify=cert i fy

第二种变化是字母脱落，具体表现为：既无读音又无含义的e（即相对开音节）脱落。

例如，write er — writer（在write中，e既不发音，也无含义）

同理：create ive — creative

educate or — educator

第三种变化是后缀字母发生改变。

1）辅音——/t/；/t/和/d/——/s/（即大部分以辅音发音结尾的词根在加后缀时结尾发音要变为/t/;而以/t/或/d/发音结尾的词根加后缀时结尾发音要变为/s/）

例如：absorb—absorption            decide—decision 

describe—description         defend—defensive 

同理：produce—production          permit—permission

presume—presumption       consent—consensual 

commove—commotion

2）辅音字母 y，去y改i：

apply ance — appliance

happy ness — happiness

dry ly — drily