我们相信每一个父母都是爱自已的孩子的，只是在科技越来越发达、物质越来越丰富的年代里，父母的工作、生活压力与日俱增，孩子所面临的环境也日益复杂，所以连最简单的“父母如何去爱自已的孩子”这个问题也成了一门学问。
父母爱孩子的终极目标就是“培养出孩子照顾自已人生的能力”。迄今为止，我最为认可的培养孩子的方向就是，李中莹老师几十年来对于人生研究和个案实践经验中，总结出的能够有效照顾自已人生必备的15项基本能力：
1、生活自理的能力
2、自信、自爱、自尊（健全的人格）
3、有效沟通的能力（表达与沟通的能力）
4、理性与感性并重（左右脑协调）
5、多线思维（解决问题的能力）
6、从别人的角度看自已（换位思考）
7、解决困难的能力（抗压能力）
8、面对及处理冲突的能力
9、对失败及挫折的正确态度（抗挫能力）
10、面对分离的正确态度与能力
11、对金钱的正确态度（金钱观）
12、感恩的心态
13、对事物的观察与正确判断
14、了解本人的学习模式（含学习兴趣）
15、有效生活在系统里的正确态度
我将这15项基本能力分了一下类，发现有11项是侧重于情商培养的（1、2、3、6、8、9、10、11、12、14、15），有4项是侧重于智商培养的（4、5、13、14），而且我认为这15项里面第1、2项是最重要的，是孩子生存和生活的根本。
这15项基本能力如何培养，每一项都可以是一堂专门的课程、一门专门的学问，在这里我无法详尽，而且我也是一直还在不断的学习和实践中。我可以分享一个小故事，或许能让爸爸妈妈们有所收获。
《摔碎碗的故事》
有一个孩子在玩耍的时候，不小心把装有牛奶的碗打翻了，牛奶洒了一地，碗也随之摔碎，孩子没有想到会这样，也被吓住了，傻傻的愣在那里。
这样的情况在每个家庭每个孩子成长的过程中都随时可能会出现，不同的爸爸妈妈有不同的处理方式：
A家庭的（多半是中国式的）妈妈丰常生气，立刻责骂：“你看你，做什么都是毛手毛脚的，就会闯祸，走走走，一边呆着去！”一边生气的唠叨与责骂，一边自已拿起了扫帚打扫收拾。
B家庭的（多半是文明国家的）妈妈首先做的是平静的走过去，摸摸孩子，关心的问道：“吓倒了没，有没有受伤？”等孩子缓过神来，才会说：“我知道你也不是故意的，但是这总归不是件好事情，你知道下次要怎样才可以避免吗？”等孩子回答后，妈妈会说：“既然你自已知道下次应该怎样避免了，妈妈也相信你一定会做好的，好了，现在自已拿扫帚把地面清理干静吧。”
分析说明：孩子做错事情的时候自已心里一定是有自责、有担心、有恐惧、甚至有惊吓。
A家庭的妈妈这样做，只会加深孩子的惊恐与自责，孩子会认为自已是一个只会犯错的孩子，妈妈不认可不喜欢自已，所以他的恐惧感、他的不自信由此开始滋生，与此同时A家庭的妈妈帮孩子收拾了残局，剥夺了孩子承担责任和自我成长的机会。
B家庭的妈妈这样做，首先安抚了孩子的惊恐，在心理上给了孩子极大的支撑，同时又让孩子学会思考同样的错误以后怎样避免，接下来，妈妈还给了孩子鼓励“妈妈相信你***”，最后给了孩子自已承担责任和成长的机会。
孩子的自尊、自爱由父母的肯定和鼓励开始，孩子的自信从多次的“做→得到（经验或教训）→做好”这个过程中获取。
智慧的爸爸妈妈们，相信你们一定可以做得更好！
“校管家.家校互联”家庭教育支持中心将陆续与您分享怎样培养孩子这15项基本能力。
祝福您和您的孩子新的一年开心，进步！喜欢就分享吧：）
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