来自深圳师者情怀
校园霸凌事件，一个令人十分揪心的社会问题！近年来，校园霸凌事件频发，其中令人愤慨的是一群未成年学生轮番辱骂、围殴一个孤立无援的人。霸凌者欺凌手段极其残忍，气焰十分嚣张。即使受辱者千般哀嚎，万般求饶，也换不到霸凌者的丝毫同情和怜悯之意。更可恶的是，霸凌者的同伴居然将这惨不忍睹的场景拍成视频，发到网上，起哄取乐。看到这些未成年人以欺凌弱小者为乐的视频，许多有识之士都会发出痛心的哀叹：“这些熊孩子怎么坏到这个程度啦？这个社会究竟是怎么啦？！”情怀君认为，校园霸凌事件是一个综合性的社会问题，只有政府、社会、学校和家庭共同发力，才可能从根本上加以遏制。本号今天推出著名微信公众号“教师枕边书”发布的新作。本文列举了处理此类事件的几个典型误区，为我们指出了“及时预防”“正确处理”和“事后工作”等几方面的正确处理方法。欢迎您品读之后在文后留言，参与讨论。（广东省陆丰市林启恩纪念中学 郑旺吉，深圳高级中学 黄元华 微信：hyh7261917；QQ：2603126632）
尽管公众早已对层出不穷的校园暴力事件见怪不怪了，但发生在北京延庆二中的这起欺凌残疾学生事件，还是激起了网民广泛关注和义愤。
据人民网报道：在1分30余秒的视频中，身穿绿白颜色校服的学生在厕所的蹲坑旁，用手抓起了坑内的粪便，尽管他对镜头外的人说“饶了我吧”，但对方还是要求他舔手指，受尽侮辱，细节让人作呕。同时，拍摄者不时飙出脏话，并手持棍棒敲打受害者。即便受害少年带着哭腔求饶，仍遭遇脏话辱骂、敲打。
很难想象，一群十几岁的孩子，竟然把一个患有小儿麻痹的同学逼到厕所一角，恶言辱骂、棍棒敲打，逼着他用手捞起粪便舔食。
其中一个学生说：“你尿都喝过了。”显然，这绝不是他们第一次欺负这个孩子。
逼人吃粪即使在成人世界里也是难以想象的暴行，可是一群初中的孩子却对身患残疾的同学做出了这样的事。可见，“恶”并不会因为年龄小就不严重，“暴力”也不会因为发生在校园就比成人世界的轻微。
我曾经看过“简单心理”做的一个对于校园霸凌的调查，采访对象是5个曾经经历过校园霸凌的年轻人，他们在经历校园霸凌的时候，和延庆二中这个受害男生年纪差不多。
其中一个遭受霸凌的女生说自己到现在仍然畏惧与人接触，难以融入一个集体。当问到她“如果能回到过去，你想对自己说些什么？”时，她说，我不知道，我只想抱抱当时的自己。
另一个因为小时候脸上有麻子、牙齿不整齐而被欺负的女生，后来整了牙，做了祛斑手术。当她被问到“欺凌对你有什么影响”时，她说：“但每当有人在小声议论，或是突然爆发出笑声时，我都在想他们是不是在议论我，在嘲笑我。”
一个遭受霸凌女生被问了这样一个问题，没想过求助父母和老师吗？她的回答让我印象深刻。
如果当时，老师和家长重视了她的遭遇，而不是让她反思自己的问题，结果会不会不一样呢？我们应该清楚，父母和家长对孩子正确面对和抵制校园霸凌会起到非常重要的作用。
可是在实际生活中，家长和老师在处理一些校园霸凌问题时，确实会存在一些问题，导致校园问题得不到有效的解决。
我们来列举几个典型误区：
为什么他们不欺负别人？反思一下自己的问题
很多遭受霸凌的孩子找父母和家长寻求帮助时，反而会要求反省一下自身的问题。
你怎么这么娇气？为什么就只欺负你呢？你是不是先做了什么不对的事？一个巴掌拍不响，反思一下自己吧。
首先，你要知道当学生发生矛盾情绪激动的时候，千万别急着用“道理”和“对错”说服学生，这个时候将道理越多越容易激起学生内心的不愉快，甚至是反感。
其次，大家都是从学生时代成长起来的，有些学生欺负别的同学并不需要什么正当理由，这个我们心里也清楚。“多数人都说你不好，你就一定存在问题”，这句话本身就是一个悖论。
更重要的是，当一个或多个学生对别的学生进行身体上、言语上的攻击时，无论实施霸凌者有什么理由，这也是不对的。受害学生首先需要的是保护和理解，而不是指责。
小孩子打打闹闹没那么严重
我们用一组新闻来证明这句话的荒谬吧。
重庆初中生因太邋遢被5名的同学打成十级伤残
福建中学生被欺凌四年致重伤手术切除脾脏
安徽怀远小学副班长要保护费逼迫同学喝尿
江西南昌中学女生99秒被扇38次耳光
山西一学生厕所内被围殴头被踩进粪坑
福建少女被人围殴致脑震荡目光呆滞
这些新闻里的霸凌者和受害者都是未成年的中小学生，而事件的恶劣程度却让人震惊。更可怕的是，这些不过是近两年校园霸凌事件的冰山一角，还有很多很多的孩子在承受着霸凌对他们的折磨与摧残。你还认为校园霸凌是小事吗？
你不要理他就没事了
很多老师和家长劝被霸凌学生忍让或者逃避，他们认为喜欢欺负别人的学生是享受其中的乐趣，如果你表现的不在乎，他们觉得没意思就不会再欺负你了。
这句话听起来有些道理，可是这一招并非对所有情况都适用，有些时候你表现的不在乎、无所谓反而会激怒那些霸凌者做出更过分的事。
来拥抱一下，你们还是好朋友
当某些学生对同学有过分的霸凌行为时，作为老师企图和稀泥，将事情简单化，甚至要求学生握手拥抱，包办“友谊”一定是不可取的做法。
霸凌者没有受到严肃处理，会认为老师是在鼓励他的做法，从而更加肆无忌惮。受害者没有得到公道，会对老师失望，从而放弃寻求老师的帮助。这样一来，事情不仅没有解决，还有可能是在把学生推向深渊。
那么正确的做法是怎么样的呢？
及时预防
预防校园暴力，保护未成年人的安全，应该由成年人来主导，学校、老师和家长要一直对孩子灌输正确的思想观念，要让孩子认识到欺负别人不是什么本事，不要做伤害别人的事，不要冷漠、不要懦弱、要心中保持正义感。
家长和老师也要密切关注孩子的状态，对于突然变得沉默、畏惧上学的孩子及时进行心理疏导。
正确处理
作为老师面对校园暴力事件，不要慌乱，要做到这七件事：一、制止暴力；二、保护孩子；三、如果有人受伤，要尽快送医院救治；四、取证；五、报警；六、向领导报告；七、通知家长。
事后工作
事后处理一定不要和稀泥，严肃处理霸凌学生，给受害者以公道，并对当事学生进行心理干预。在事件冷却一段时间后，在班中举行相关主题班会，对其它学生进行法制教育。
家长、老师和社会，是孩子成长的铁三角环境，这三角里任何的不一致都会降低孩子的信任。帮助孩子抵制和远离霸凌，是每一位教育者的责任。
（来源：教师枕边书）
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