8岁的女儿,本周哭了俩次。从轻声抽泣,到嚎啕大哭。几乎让整栋楼层都听到。
第一次是因为做作业。
第二次是因为弹钢琴。
你的作业做了么?还不抓紧去做?
你的弹钢琴时间到了,还不赶紧去练习?
如果你不弹的话,明天我就把钢琴课退掉了,把钢琴送人了。
如果你不做作业,我明天就告诉老师,我在家园联系册上就写不认真完成作业。
“为什么你们大人说话不算数?
为什么你们大人老是要我做这个做那个?
为什么我不可以自己安排自己的时间?”
孩子哭着问道。
这应该不是我们家的个别现象,女儿平时都是自主会完成作业的,空余特别喜欢画画,看书,钢琴在母亲的辛苦陪练3年之后,可以为我们带来欢快的乐曲。我感觉她再也没有以前在琴行主动加时间练习的那份由衷的喜爱了。似乎只是为了完成一个任务。
孩子哭的原因大概如下:
一,在外面受委屈,回家寻求父母的安慰
二,通过哭闹来索取自己想要的礼物
三,不敢和父母的权威正面交锋,用哭来释放自己的情绪。
女儿目前看来还是第三种情况比较多,哭的过程中,我采取静观,只是递送纸巾的方式。一般半个小时之后,心情平静下来开始聊天。
11月27日在杭州听朱云龙老师上电影课《四等》,朱老师说,新教育必须是父母要用心去和孩子沟通,到底什么是孩子想要的,而不是父母自己想要的。要尊重孩子的意愿,做成长教练,而不是做监督员。
我个人的处理方式如下:
一,以身作则,带领孩子做运动,
二,减少肉食的供应,
三,在她喜欢的领域里,引领她如何发现美,不去强求要达到什么水准,等级,不扼杀好奇心。
四,通过互联网让孩子了解优秀卓越的榜样。
五。自身学习,创造家庭学习氛围,减少电子产品时间。
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