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内向不是错,别把你的孩子逼成社交恐惧

    凯叔说

kaishushuo

前几天凯叔团队很多人做了一次性格测试。我的测试结果显示,我是个内向的人。周围小伙伴对此大跌眼镜,一个劲儿说:“不准不准!”一个主持人出身的自媒体人,每天和各色人等对话交流,上台一张口八匹马都拉不回……怎么可能性格内向?

但只有我自己明白,准的一塌糊涂。在非工作状态下,我不过是个安静的男子(不敢写“美”)。而大家看到的大多是我的工作状态而已。从我自己的例子可以看出来:性格内向并不代表着不大方、不会与人打交道甚至没有礼貌。不过是并不愿意主动张罗交际而已。

我同意作者的话:“内向者之所以普遍会有自卑和社交恐惧的问题,并不是内向本身的问题,主要是源于内向的人童年的时候最亲近的父母对他们的否定。”

我有两个女儿,从生下来孩子性格就明显不同。一个话少、一个话唠;一个理性,一个感性。相信我,你塑造不了孩子的性格,咱们能做的是让他(她)按照自己性格去生活。

社交能力的基础是自信,自信却来自于一颗自由的心。


你是否有一个孩子,在家里叽叽咯咯讲个不停,出门人一多就失声;

你是否有一个孩子,拒绝加入一群孩子的玩闹,只喜欢和固定一两个熟悉的小朋友相处;

你是否有一个孩子,在亲戚朋友聚会的场合,永远端着一张臭脸,谁逗也不理;

你是否有一个孩子,好像永远游离在群体之外,很冷漠的样子。

如果你家的孩子是这样的,那么别怀疑,你拥有一个“内向型人格”的孩子。

作为一个内向孩子的家长,带孩子社交就总要面对很多尴尬,尤其面对比较陌生的环境和人,孩子的表现总是非常让人失望,感觉自己教育很失败。

很多家长提问,问怎么引导自己的孩子能“开朗点儿”、“大方点儿”……

看到这种提问,就总是让我不禁回忆起童年,因为橙子本人从小就是一个典型的内向型孩子。我相信,关于怎么训练孩子变得开朗大方些,没有人做得比我母亲更好。

为了改变我,她真的没少下功夫。

她曾经让我站在路边,要我向陌生人问时间,问到了才可以回家。

她曾经把我锁在家门外,一定要让我去和院子里的小朋友玩耍。

她曾经一遍又一遍不厌其烦的教我各种社交技巧,让我练习如何打招呼,如何叫人,如何看看对方的眼睛,如何微笑……

她很有耐心,很温柔坚定,很有毅力一直没有放弃。

而我对这些训练,费了这么大力气,几乎没让母亲满意过。更没有让自己满意过。无论我怎么说服自己,怎么锻炼技巧,怎么努力去演,我内心里清楚,我对于社交这件事是很抵触,甚至是有些恐惧的。

我其实无法像我母亲期待的那样,变成一个善于和人打交道的孩子。

对此我一直深深自卑,哪怕我学习成绩非常好,我也会一直羡慕那些拥有许多朋友,能说会道八面玲珑的同学,并深深觉得不如他们。

1
内向型人格,并不等于有缺陷的人格

比起外向的人更喜欢呆在人群中间,从外界刺激中汲取力量,内向的人对内心世界更感兴趣,更安静,喜欢独处。内向的人如果社交,也更喜欢和一两个熟悉的人在一起,进行比较深度的有质量的交流。

换言之,内向人群和外向人群其实只是和这个世界的相处方式是不同的,这两种性格特质其实就像左撇子还是右撇子一样,并无正确与错误之分。

最重要的是,内向或是外向,从婴儿时期就开始显现,并持续一生,难以被真正改变。

内向者之所以普遍会有自卑和社交恐惧的问题,并不是内向本身的问题,主要是源于内向的人童年的时候最亲近的父母对他们的否定。

因此,很多内向的孩子内心都充满自我否定。他们心里知道自己永远都不可能做得和外向孩子一样,所以他们深深感到自卑。

2
内向不是孩子的错,错的是这个世界对于他们的态度

他们本来可以快乐满足的长大,成为一个自信而内心强大的人,他们会与人沟通,他们会口才甚好,他们感情丰富,他们喜欢探索新鲜事物。只不过他们跟起外向者比起来,更寡言,更喜欢独处罢了。

内向的孩子值得被更好的对待,他们更加谨慎细心,喜欢深入思考并且善于自省,更容易专注于问题的探索和自我提升。这么好的性格特质,为什么要让他们改变呢?

比起让自己的面子光鲜,我觉得,“让他们喜欢自己原本的样子”这件事更加重要。

3
读懂孩子原本的独特

孩子的天性或内向,或外向,他们或者更具情感能力,或者更具思维能力。他们根据自己天生不同的心理类型,发展出不同的、和外界互动的方式。

然而,我们却常常读不懂孩子们的独特。

我们要求活泼热情的孩子,安静一些;要求安静温和的孩子,更加外向起来。父母看不懂孩子,又如何期望孩子能够理解别人的感受,从而与人和谐相处,成长为一个社交能力强、充满自信的人呢?

父母训练营

内向的孩子不是缺点;

内向的孩子不是必须被训练成外向活泼;

内向的孩子拥有闪闪发光的潜质...


如何发现不同孩子的美,读懂孩子原本的独特?

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主题《14天,提高孩子的社交能力》

时间:6月29日-7月11日

费用:268元/人

导师:王荣

  • 王荣老师依据荣格的心理类型理论,带领大家观察孩子独特的心理类型,从而更有针对性地帮助和支持孩子,让他们更从容地与他人互动。

  • 通过老师14天的全程陪伴,我们将学会敏锐地察觉不同心理类型的孩子的社交特点,理解不同心理类型给孩子带来的不同社交困难,发掘每一种心理类型的孩子拥有的独特价值。

每个孩子都是一颗种子,有自己的使命和生长方式。懂他们,才能支持他们更好的生根、发芽。

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