优秀教案评比标准

为促进教学反思，总结一线教学经验，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。年级部将举行教师优秀教学设计评比、展示活动。为规范评比过程，现将优秀教学设计评比标准公布如下：
   教案应该力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。

1规范性

教学目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标

目标制定的依据（学情分析、教材分析）

教学重点、难点

课时设计

教学策略：教学方法及教学媒体

教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策

板书设计

作业

课后小结：思得、思失、思改

每份教学设计应包含一个完整的教学单元

2科学性

l       教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。

l       教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。

3 先进性

l       教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行政治思想教育，做到教书育人有机结合。

l       能恰当合理地使用现代教育技术手段。

l       以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。

l       教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。

4 突出课改特色

l       合作学习

l       体验学习

l       探究学习

l       信息技术与学科整合

l       增强德育教育实效性

要求：

1、          A4纸打印，首页注明题目、学科、姓名，正文用宋体小四号字。标题用黑体四号字。

2、          5月12日前高一年级教师（中级职称及中级职称以下的所有教师）交一份教案（电子版和手写稿）。电子版届时发到指定邮箱。[e-mail]，手写稿请交杨珲老师。

 

 

              高一年级部

              2006-3-21

教师教案评分标准

项目

权重

评  价  内  容

分值

得分

小计

规范性

30%

教学目标

3

教学重点、难点

3

教学方法

3

教具

2

教学过程完整

5

板书设计

2

作业

2

课后小结

4

书写整洁，条理清楚

3

教案完整、保存完好，无破损、缺页、卷角、污染等

3

科学性

50%

体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标

5

教材分析透彻，语言准确，教学重点、难点切合教材和学生实际

5

教学环节齐全，能体现教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策

15

教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样性

10

作业适宜，并提出质和量的要求

5

板书设计合理，时间安排科学

5

课后小结思得、思失、思改

5

创新性

20%

教案能很好地反映本学科的知识特点

5

适时对学生进行政治思想教育，做到教书育人有机结合

5

能恰当合理地使用现代教育技术手段

5

以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式

5

评委

 

合计

《课程标准》下的语文教案设计浅探