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每一年一到暑假总是会遇到很多家长非常焦虑的问：老师，孩子马上要初三了，数学成绩越来越差，期末考试只考六七十分，马上就要初三了，这可怎么办呀？
遇到这种情况，家长肯定是会非常焦虑的，其实孩子也会焦虑只是可能孩子不表现出来而已，越是这样的情况我们越是不能焦虑乱了手脚，要冷静下来认真去想应对的方法。
我去年暑假带的一个孩子，初二下学期期末考数学成绩考了86，到上个星期中考成绩出来数学考了136分，足足提高了50分，上周我和孩子还进行了复盘，总结了学习方法和经验，分享出来希望可能帮助更多的孩子。
初中数学三年之间的不同
如果家长提前有去了解过初中三年每一年数学的学习内容，也有比较好的去应对数学学习中存在的问题。
初一数学：都是一些比较基础的知识点，但是初一概念比较多，比较难理解，理解起来比较吃力。
初二数学：学习的内容是初中三年最后的，知识点非常多，并且和初一数学相比难度也上升了很多。很多孩子到了初二数学成绩都会明显下降，首先这个是正常的现象，但是我们要及时去发现孩子成绩下降了，然后及时去调整自己的学习方法。
初三数学：数学数学综合性比较强，如果初一初二掌握的好，初三学起来也会比较轻松，如果初一初二掌握的不好，初三的知识点几乎就很难吸收。
让家长知道初中三年数学的情况，也希望家长不要焦虑，从容去想解决的方法。
那么我是怎么样帮助学生从86到136分的呢？主要是做了这几件事情：
当我第一次接触到这个孩子小明（化名），数学成绩86分，并且这套试卷基础分是占70%的。我第一件事情就是和孩子、家长都了解了一下孩子从小学开始的数学成绩。小明小学的数学成绩还是可以的，可以考八十多九十多，到了初一也不是很差，虽然没有很优秀但是至少是及格的，数学成绩不及格是从初二开始的。
为什么要去了解孩子以往的数学成绩？便于我们做好接下来的第二件事情：分析原因。
孩子成绩考这个分数一定是有原因的，我们需要和老师一起去找出这个原因。
我和小明一起去分析了考试考不好的原因，但是我没有直接去分析这次考不好的原因，我是让小明去想一下自己的数学成绩是怎么从开始的还不错一步一步到现在考不及格的。
小明说了一段话：从学全等三角形开始，我就觉得数学很难，怎么学都学不会，然后自己作业也有认真去做了，但是考试还一次比一次低一点，想要努力的心就一点点消灭了。反正就是觉得我就是学不会了，我的数学就是这样了，都不要和我谈数学。
所以很快可以找出小明数学成绩不及格或者是越来越差的原因：学习难度加大，知识点没有掌握，虽然自己努力了但是因为学习方法不正确学习成绩没有提高，打击到自己学习的自信心，让自己觉得自己就是学不会数学的。
分析出考试考不好的原因之后，一定要和孩子去沟通孩子学习的意愿，并且制定一些学习的目标，如果没有这一步，就会变成学习不理解为什么老师爸爸妈妈要我做这件事情，心里又不想做结果也不会很好。
我问小明，自己的数学成绩想不想提高？想提高，那想考到一个怎么样的成绩？
然后你要和孩子分析孩子的这个意愿能不能实现，如果实现我们需要克服什么？
这一步最主要的就是要孩子做心里辅导，就想小明我和他沟通了很久，就为了让他知道到初二数学成绩下降很正常，而自己努力了但是成绩没有提高不是因为自己没有天赋学数学而是自己的学习方法不正确，只要改正学习方法成绩就可以改进。
最后就是让孩子开动学习了，这里要题一点，对小明我没有让他把初一初二的课本拿出来一个一个知识点去复习，因为数学又一个特别知识点相关关联，可以通过掌握一个知识点把相关的知识点都掌握，比如你会解方程组那就方程也就没有问题了。
所以，对于初一初二的知识点，我都是给小明出的试卷，当然这个试卷包含了几乎所有初一初二的知识，做完题目我要去小明要写出来这个题考的是哪一个知识点，然后把这个知识点写出来，还要把和这个知识点有关的知识写出来。
经过一个暑假的训练，到了初三开门考小明的数学已经考了113了。
数学一定是要加强练习的，尤其是大腿。很多时候中考每题考察的内容都不会相差很大，初三做的就是一个一个去攻破。
比如就拿应用题来说，中考一定会考的，我对小明的要求时应用题必须满分，只要有一次没有得到满分，就必须还要加强练习，不要说什么粗心之类的话。
所以，到中考我平时要求他得到满分的基本上都没有出现什么问题，不管题目怎么变。
学好数学没有那么容易，也没有那么难，只要方法加努力就已经比很多人走在前面了。
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