“最近和同学的关系怎么样？”宝爸经常这么问小宝。对于学生来说，搞好同学关系是一种能力，也能让人放心。
“还行吧”，小宝每次都是这么敷衍过去。
“那，你们班谁是老大？”宝爸换了一种方法，试图帮小宝分析如何才能受到同学的欢迎。
小宝说：“小明是我们这伙儿的老大。”
宝爸问：“你们为什么选小明当老大呢？他学习好还是......”
“肯定小明爱帮助别人呗”，宝妈打断宝爸的话插嘴说。
小宝想了想说：“好象也不是这个原因，他反而爱找我们这些‘小弟’帮他做事情！”
宝爸启发说：“这就是原因所在了。从心理上分析，当一个人经常帮助对方时，往往会使对方在感激的同时产生一种负重感。比如说，我们去熟人的饭店吃饭，熟人老板给面子不收饭钱，我们自然也就不再好意思去熟人饭店吃饭了，产生了疏远的行为，就是这个道理。”
小宝疑惑地说：“爸，那您的意思是，过度地帮助他人反而会使对方产生躲避和疏远心理？”
宝爸说：“你理解对了一半。因此，从这个道理延伸的下去，要想搞好同学关系，你就得主动寻求对方的帮助。”
“什么意思？”小宝对宝爸这个非常规理论表示不理解。
宝爸继续说：“还是从人的心理方面分析，首先，当你主动寻求对方的帮助时，会使对方建立起一种优越感和存在感，而不会有负重感。同时，帮助他人是一种付出，而付出总是希望有所收获，这是人正常的心理需求。而一旦对方同学有了这种心理需求，就不会轻易离开被他帮助的人。”
宝爸停顿了一下，看小宝能听明白，又接着说：“因此，要想建立好的同学关系，就必须在热心帮助他人的基础上，主动寻求其他同学的帮助。只有在这种‘互帮互助’的氛围中，同学关系才会越来越好。而无论是帮助他人或者接受他人帮助，单方面的付出是无法长久维持友谊的。”
宝爸说完后，小宝琢磨了好一阵才算明白其中的道理。
过了一段时间，宝爸又习惯性地问小宝：“最近和同学之间的关系怎么样？”
小宝轻松地说：“好得很！”
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