毁人的起跑线

原标题：毁人的起跑线

今天，年轻的父母聚在一起聊天时，多是以孩子参加了什么补习班、认识了多少字、又学了什么技能开始的，然而，静下心来问问自己，我们这种逼着孩子赢在起跑线上的做法，真的有利于孩子的成长吗？还是只为了慰藉我们那颗虚荣与不自信的心？

王人平

IT界人士，自称“非教育专家，只是一位普通父亲”，主张父母要有人文关怀。

新浪2012中国教育盛典“2012年度中国榜样家长”获奖嘉宾。与他共同获奖的还有小巫、尹建莉和晨雾。

他是受到20多万家长粉丝拥护的育儿知名博主。他专注儿童教育和父母的自我成长领域。

他和所有家长分享在教育孩子与自我教育方面自己的成长和感悟。

他来自黑龙江省哈尔滨市。

处女座。

起跑线的概念

毁了孩子童年的幸福和快乐

童年的时光是何其短暂，一个人的时间、精力毕竟有限，当我们天天带着孩子游走于各种早教机构和补习班之间时，他就少了亲近自然、户外运动、和同伴打闹嬉戏的时间和机会，而后者，才是童年真正的快乐所在，而快乐的童年无疑会为孩子幸福而有意义的一生奠定良好的身心基础。

起跑线的概念

违背了儿童的学习规律

灌输过早过多的抽象知识，对孩子的好奇心、探索欲、想象力都是扼杀，最终摧毁的是孩子的学习能力和创造力，缺乏这两种能力，以后在社会竞争中立足都难，还谈什么赢？

起跑线的概念

否定了孩子的个性化差异

每个孩子生长发育的节奏、天赋秉性都不尽相同，以一条线去划定孩子的人生，否定了每个孩子的独特性，从而让孩子失去了自己的差异化优势，把原本独一无二的孩子放到同一个模板里，塑造成山寨货、赝品。所以说，这条起跑线，不仅毁掉了孩子的现在，也让孩子失去未来。

起跑线的概念

摧毁了孩子的自信心和幸福感

人外有人，认为比别人强才有自信，只会永远处于自卑之中，认为只有比别人过得好才是幸福，只会离幸福越来越远。真正的自信源于良好的自我认知和不断自我超越。而幸福，是一种心态，是在任何的境遇中，都有正面诠释人生的能力。一个整天总是生活在超过别人的自傲和对别人超过自己的恐惧中的人，又如何能建立真正的自信，感受到发自心底的幸福？

起跑线的概念

扼杀了孩子潜在的无限可能

由于儿童具有潜在的可能性，因此儿童期越长，这种可能性就越大。大发明家爱迪生、相对论的创立者爱因斯坦、政治家丘吉尔、微生物学家巴斯德、心学的创始人王阳明等，小时候学习成绩都不好，甚至都被认为智力发育迟缓，但成年后，都成了各自领域杰出的大家。当我们早早规划了孩子的未来，其实是中断了孩子在成长过程中所具有的无限可能性。

即使退一步，用世俗的眼光来看人生成败，那无论是“格赛尔爬梯实验”，还是“小学三年级效应”，越来越多的实例都在证明：一个人生理成熟之前的早期训练对于最终的结果作用非常有限。而那种仅仅建立在比别人学得早的基础上的超前是脆弱的，也是短暂的，最终的结果往往导致孩子逆反、厌学，到三年级时，甚至成绩会严重下滑。

孩子有自己的人生，无论我们多么爱他，也没有能力，更没有权力去设定孩子的起跑线，规划孩子的未来，他要自己做出选择，并对自己负责。

作为父母，我们能做的，只是尽己所能，努力守护孩子能够得到的当下的快乐和幸福，不焦虑、不盲从、不攀比，不让孩子毁在起跑线上。和孩子一起享受遇到的每一道风景，每一种心情。

不要怕虚度光阴，教育就是留白的艺术，是三分教，七分等。