学龄期的亲子共读，我们能做些什么

我是一个幼龄孩子的妈妈，就像广告里说的那样，“从当妈妈之后才开始学当妈妈”，也在教学的生涯当中，不断累积为人母的能量。

孩子尚未呱呱落地，我就从育儿丛书中得知亲子阅读的重要。孩子出生以后，我看到周围年轻的父母们(包括我们)在竭力实践着亲子阅读。从身边的小学生身上，我也了解到幼儿时期的亲子阅读确实给他们带来了很多好的影响。

然而到了小学阶段，我就极少听说亲子阅读了。原因大致有二：一方面家长认为孩子已经具备了阅读能力，自读就可以了；另一方面，孩子随着年龄的增长，和父母逐渐疏离，于是亲子阅读成了“各自阅读”。

其实，亲子阅读可以更加长久。我经常跟班上的家长分享一些亲子阅读的做法，这些做法确实对小学生的阅读理解能力有很大的帮助。

首先，我们应该明确的是，父母和孩子一同阅读，除了应养成良好的阅读习惯之外，最重要的就是阅读理解能力的建构。对于孩子来说，阅读就如同问题解决的历程一般，必须进行阅读思考，方能获得内容的理解。而这种个人差异颇大的历程，就像“黑匣子”一般，长期且持续地发展着。因此，并不是幼儿期需要引导，学龄期的孩子同样需要。

我们可以这样做：

1、注意孩子的学习风格。

有一项权威调查专门研究各国孩子的阅读能力。他们发现芬兰的中学生阅读能力遥遥领先各国，更令人咋舌的是他们非常乐于阅读。然而我国的学龄儿童因为升学压力大，对于课外书的阅读并不主动，怎么引领孩子畅游书海呢？就要特别注意孩子的学习风格。每个孩子都有不同的优势智能，应从小观察孩子的兴趣，因应孩子不同的需求，提供适当种类的图书，才能发挥书籍的效能。

比如，我的孩子比较喜欢操作中学习，因此，在尝试了阅读画报以后，我重新订了藏画读本，在贴贴、找找之中，她觉得阅读更有乐趣。而学龄孩子的学习风格更为突出，他们兴趣广泛，总有特别喜欢的东西。那么，做为家长，应该随时留意孩子的需求，千万不要迷信所谓流行、有用的图书，也不要以家长个人的喜好出发为孩子选书，那终究会被束之高阁。我班上一个小朋友特别喜欢军事类的东西，他妈妈却觉得这种东西对孩子没有用，认为要提高成绩应多看指导写作的书。结果这位妈妈急功近利的做法，使孩子兴趣缺失，逐渐不喜欢阅读。其实只要是健康的，孩子读什么范畴的书都是有用的，不能拿考试中是否会考做为标尺。

从另一方面说，父母选择孩子喜欢的读本一起读，更有利于母亲了解孩子的内心世界。孩子认为父母和自己很贴心，也更容易促进亲子关系。

2、亲子讨论，指点迷津

随着儿童年龄增大，阅读速度的差异，让亲子同一时间阅读已经不太现实了。所以，父母们可以选择同一个星期内先后读完，再选择一个适当的时间来交流，和孩子一起讨论某一问题或某一现象等。

　  在与孩子讨论问题时，多鼓励孩子说出自己的看法，尽量肯定、鼓励孩子的看法，然后说出自己的看法，委婉地指出孩子的不足，让孩子在接受别人建议的同时能思考更多的问题，以引起孩子读书、发言的兴趣。同时，还可提出稍深一点的问题供孩子思考，开拓孩子的思维，提高其思考问题的能力。

与此同时，我们还会发现孩子价值观的变化方向。有些家长担心，孩子的头脑里究竟装着什么，家长都不知道，要是走歪了路可怎么办。您不妨选择几篇文章和他一起阅读，和他谈谈对文中人物的看法，或者一起评价书中的人物，从中你能及时发现孩子价值观的变化，及时进行疏导。

坚持亲子阅读，我们会发现孩子的思维能力不断地在提高，想事情更加全面客观，而做为长者的我们，有时也能从孩子身上学到东西。

　3、引导质疑，焕发精彩

    在亲子共读中，孩子往往会提出许多问题，这是非常重要的交流机会，也是孩子主动思考的时候，家长应重视孩子的问题。哪怕有些问题听起来有些幼稚，也不要打击孩子，更不能置之不理。要体察孩子提出问题的动机和原因，耐心引导思考、提示和解答。

   有时，孩子不会提问，我们还应引导孩子质疑。

   自我发问。可以协助孩子在阅读之后，就重要概念提出问题，以便查核是否理解文章或书籍中的重点。鼓励孩子在发问答复的过程中，检验阅读效果。

   预测后果。阅读进程中，要求孩子利用先前的知识或背景，猜猜看结局是什么？这种假设与推论，有助于孩子创造力的发展。

   澄清疑虑。当孩子在阅读进程中，自己要知道自己所遭遇的问题在哪里？练习将自己的问题说出来，并且知道自己可以采取的解决方式是什么？再找寻出答案。

4、建立亲子阅读成长记录表

阅读也留下印记，时常回顾，会感到乐趣无穷。孩子看到自己的进展和成果，也会更加积极地参与读书活动。

最好是设计成大人和孩子共同的成长记录，这样，让孩子感到父母榜样的力量。主要栏目可以包括：日期、书目、读后感言等等。也可以设计成图画的形式，比如，每读一本书，就是花园里一多盛开的花朵，看谁的花朵多。也可以制作成读书卡片，挂到墙上或图表里。依据个人的喜欢选择。这样让孩子直观地看到读书的效果，给孩子带来成就感，进一步激励孩子去阅读。

5、随时随地亲子共读

在家里，家长和孩子可以在书桌上读书，也可以在床上、在地板上读。可以家里读，也可以在公园里、书店里看。可以在早晨起床后读，也可以晚上临睡前听家长读。即使周末或者假日与孩子一起去爬山、郊游时，也别忘了带上书，在山顶上、在大草坪上歇脚时，也可以翻一翻心爱的书？在出去旅游的路途上，同样也要有书相伴。遇到等车，排队等场合，读书更是排遣时间的最佳计策。

家庭成员一起看书聊天，遇上好玩的段落，你读一段，他讲一节，那种从阅读中分享的快乐，多么让人眼馋啊！

英国前教育部长曾说：“阅读解放我们的心灵，让我们心智翱翔。”想让孩子创意无限，阅读是唯一一把金钥匙。要让孩子拥有大量及多元的属于自己的背景知识，惟有大家一起关掉电视和电脑，一起亲子阅读。您不妨试试！