中考英语写作题“闯关秘笈”

     写作是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型，但不少考生在英语写作时不得法，也找不到提高的有效途径。那么，如何才能突破这一瓶颈，提高英语写作能力呢？其实还是有一些“秘笈”的。 

　　一、 审题关——认真准备，仔细审题 
　　写作之前要认真准备，仔细审题，此时应特别注意： ① 通过审题，在写作之前要弄清楚：所给情景和提示的内容，要求表达的要点是什么以及所写的体裁是什么（如通知、书信、日记、便条、任务或地点，介绍，看图写话等）； ② 准备写作，在写作之前先列提纲，也就是说要完整无缺地写出要点，这是组织语言，形成短文的基础。中考书面表达的评分依据之一就是内容要点不能缺，因此，在认真审题、弄清题意基础上，应逐个地把内容要点列出来。要特别留心开放部分的内容，在表达自己的想法和观点时要紧紧地围绕考题的要求。精心选用单词和词组，形成短文。但要注意：要点不要遗漏，同时也不要写一些与主题无关的东西；组织语言时，要尽量用你最熟悉的常用词汇和基本句型。 
　　二、 构思关——认真构思，力求准确 
　　写作的时候要认真构思，做到： ① 写作时要书写工整、规范，保持卷面整洁，词与词，行与行之间应有一定的距离，但要避免词距和行距过大或过小； ② 语言表达要流畅，要符合英语的表达习惯，避免汉式英语； ③ 运用语言时，思维要活跃，注意一个意思可以有多种表达形式，只要表达正确，哪一种方式都可以，因此，在写作时，要尽量用自己有把握的方法来表达，要用自己最熟悉词句，文章要以叙述、说明清楚为主，不要过于累赘，尽量不用自己吃不准的词或比较复杂的语法结构； ④ 遇到想不起来的词或句型时，可以找同义词、近义词或同义句来代替； ⑤ 使用语法要正确，注意动词时态的使用，单词拼写要正确，可以多使用一些比较简单的句式，尽量少用主从复合句的句型结构，因为主从复合句的句型结构太长而且复杂，容易出错； ⑥ 在连成语篇的时候，句与句之间过渡要自然，适当使用一些如first， second， then， last等表示顺序的词来引导句子，也可以适当使用一些如and， or， but， because， not only ... but also等表示并列、递进、因果、转折的连词，这样，语言就会显得自然、流畅、生动。 
　　三、 检查关——认真检查，细心纠错 
　　写完之后要认真检查、细心查看所写的内容： ① 通读全文，仔细检查，看内容是否完整，有无遗漏或误解； ② 检查格式是否正确，有无文不对题或欠缺之处； ③ 检查语法是否正确，如主谓是否一致，时态是否呼应，人称的使用是否正确，名词所有格用得是否准确，名词的单复数用得是否一致，冠词的使用是否得当等； ④ 检查语言表达上是否有错误，语句是否符合习惯用法，有无句式或用语错误； ⑤ 检查字数是否符合要求，不能太少，也不能太多； ⑥ 检查书写是否规范，有无拼写、大小写、标点符号等方面的错误。 
　　四、 文体关——区别对待，用好时态 
　　中考最常见的文体是记叙文。记叙文里面最常用的时态是过去时，因为记叙文通常要求描写过去发生的事情。如南京的中考作文以“My English Learning”为题，介绍自己的英语学习状况。当谈论自己的计划或打算时，记叙文也会使用将来时。如厦门的中考作文是和大家分享自己心中的暑假计划，要用将来时。 
　　中考另一种比较常见的文体是说明文。说明文的用途在于提供信息，通常用来介绍某些事物的特征、性质等，客观性比较强。例如山东威海的中考作文“Welcome to Liu Gong Island”， 要求描述刘公岛的概况、交通情况等，这是一篇非常典型的说明文。说明文最经常使用的时态是一般现在时。 
　　中考对议论文的要求也是处于要点作文的层次，通常都会给出论点和论据，然后文章最后个人适当地提出一些意见。例如连云港的中考作文是讨论“白色垃圾”的危害并提出个人建议。议论文通常用于表述自己的观点，这些观点的表达通常使用一般现在时。论据若是目前存在的一些情况，也用一般现在时，但是若需要引用过去发生的事件，则要用相应的过去时态。在议论文写作中容易出现一种审题的失误，这就是有些同学们在描写完题目给出的观点以及论据以后，往往会忽略题目要求最后还要提出一些自己的看法，而导致文章的要点不完整。 
　　应用文最常见的是书信。书信的内容有记叙性的，如河南的中考作文要求写信给班主任李老师，描述自己学习和生活上遇到的一些问题，并请她提些建议。也有说明性质的书信，如江苏盐城的中考作文曾出过向外国友人介绍中国剪纸这一传统民间艺术。还有议论性的，通过书信表达自己对某些事情或情况的意见和看法等。 
　　日记也是应用文的一种，大部分是记叙文，但由于日记会涉及到个人的心情、感悟以及想法等，所以在时态的选用上要特别谨慎。一般来说，描述事件用过去的时态，描述个人的想法和感悟等用现在时，而表决心之类的内容则用将来时。 
　　发言稿一般是议论性的，发言者的目的是为了说服听众接受自己的观点。但是也有记叙性或者说明性的发言稿，目的是为了向听众提供信息或者介绍某些事物。如08年安徽的中考作文是向美国中学生代表团介绍自己学校开展小组合作学习以及自主学习的情况。 
　　有时中考中也会出现倡议书这种文体。倡议书的目的是号召人们行动，所以会经常用到can， may等表示建议的情态动词，以及祈使句等。倡议书的结尾通常是一个口号或者呼吁，必须简洁有力，能打动人心。