自杨绫开展“劳动教育”以来，学校的劳动教育主题，特色突出，效果明显。在学校课程教学中，将劳动教育结合到生活语文、生活数学、生活适应、康复、体育等课程中，还设计有趣的活动将劳动融入午餐、课后等环节中。全面而有效的实施劳动教育，也让同学们学会了独立用餐、煮饭烧菜、整理餐桌、打扫教室等。
趁着暑期有充分的时间，家庭劳动是锻炼孩子们劳动技能发展的重要机会。职高段学生以独立生活，职业技能锻炼为主，孩子们借着“智慧树”的平台，锻炼自己的职业技能：冲咖啡、收银、理货……在家里，同学们能够主动承担家庭的苦活、累活，劳动给同学们带来了很大的变化，主动为家人准备丰盛的早餐，做糕点。中低段的同学们也不甘落后，养成了良好的居家劳动习惯，尝试做饭、煮饭、拖地，还能为家人做好用餐准备，餐后整理，家庭清洁等。
孩子们可以摘菜、剥豆子、煮饭、摆餐筷、切菜等
中段的学生暑期get的新技能包括但不仅限于准备餐食，家里的地板他们承包了，洗碗洗筷都归他们了。
看，高段的学生能独立统筹一顿晚餐！各种食材的搭配和制作不比爸爸妈妈差呢！这可是为父母承担了一大半的家务。
说到居家劳动，其实每个年龄阶段都有相应的活动来锻炼孩子的劳动能力。低段同学可以采用以游戏康复为主的劳动，如：蹲姿摆位下擦地板，分类整理玩具等。中段同学进行以生活适应为主的居家劳动，家长们可以大胆地给与他们更多锻炼机会，提升动手能力。高段则应该从职业适应、居家生活、自我管理的角度出发，增加劳动实践的机会。这些劳动都可以使得同学们的双手越来越灵活，自我管理越来越全面。期望同学们能够继续坚持，增长本领！
编辑：王文娟 审核：傅丽美
杭州市杨绫子学校
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