每个孩子健康快乐的成长道路上,总少不了劳心劳力的父母。从基本的饮食起居,到分科、选专业,父母跑前跑后忙忙碌碌,恨不得把方方面面都照顾到,只是为了孩子能少走些弯路。
或许,父母们还在为“不能管他一辈子”而遗憾,可孩子们早已对“被管一辈子”心生恐惧。
下课之后要在父母的监督下写作业到深夜,周末也被父母安排得满满的补习班占领;一旦在考试中没有达到家长制定的学习目标,父母马上就急着给老师夺命连环call……这样的生活,对许多现在的孩子来说并不鲜见。
专家认为,在目前的教育体制下,孩子们从小就是围绕课堂、书本和老师进行“被动”学习,在家里,相当一部分家长把“家庭教育”理解为“家庭学习”,把围绕学校教育抓孩子的学习,放在了家庭教育和父母职责的首位。甚至某些家长与孩子谈话的主题,高达93.4%是孩子的“学习”,73%是“学校的事情”。
很多家长害怕孩子“输”,而正因为害怕和高度紧张,他们的判断和思考神经就很容易会出现偏差甚至盲从性,对孩子学习的每个细节都要干预,无穷的唠叨、训斥、催促、数落让孩子感到疲惫不堪,更让家庭教育陷入黑暗。而长期持续的被动学习不但损害了孩子学习的自主性,也扼杀了孩子的创造性。于是,有的孩子一离开父母的管辖范围,就不知道要学什么,更不知道为什么学习、怎么去学习了。
家长在与孩子沟通时,也可以参考以下几点:
1.在上学之前,与孩子进行一次深入的交谈,帮助孩子明确目标,并为TA鼓劲。
2.孩子的自尊心很强,所以尽量单独的、轻松地对TA谈学习,避免公开的斥责,尤其是在他的老师和同学的面前。
3.避免苍白的说教,身体力行地为孩子做出表率。
4.切忌不要总是在孩子耳边讲,自己怎样为他付出,拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。这样做,只能招来孩子的逆反心理。要就事论事,具体的分析问题,帮助孩子解决问题,而不是埋怨,比较。
5.随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明,自己只是关心他,愿意帮助他解决问题。不是想监视他,不是不信任他。
6.引导孩子结交积极上进的朋友。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣,引导他健康的成长。
7.培养孩子独立思考的习惯,父母可以跟孩子一起讨论,引导他自己动脑思考,而不是完全代劳。
8.在孩子的成绩下降时,家长应该鼓励他,帮助他树立信心,帮助他具体分析问题,解决问题。责备会疏远他与你的距离,以致今后出了问题,也不会再主动拿出来与父母协商。
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