今天我们应该如何对待学生犯错？

无意中看到一则春秋时期有关楚庄王的典故《摘缨会》，很有感触。

楚庄王是春秋五霸之一，继位后无所事事多年，后来一朝振作，天下皆惊。在不鸣则已，一鸣冲天之后，有一次打了胜仗，夜晚大宴将士，还叫出自己宠爱的侍妾斟酒助兴。不巧起了一阵风，把宫中火把吹灭。这时这名宠妾靠近楚王身边告状，说是有人趁黑对她轻薄非礼，被她摘下头盔上的簪缨为证，要楚王在重新点上火把之后，查出此人，重重惩处。

谁知楚王此时却出了一个奇招，要大家把头盔上的簪缨都摘下，然后才点上火把，君臣无猜，继续欢饮达旦。

不久后楚王在一次带兵打仗中落败，危急之际，有一勇将冒死上前，冲锋陷阵，奋力杀退敌军，救出了楚王。这位勇士就是当年醉酒失态之人。王者的气度和胸怀不但为自己赢得了一次生还的机会，还凭此赢得了千古美名，不论如何好评，都不为过。

这使我想起最近在微信群中传得很火的一则小故事，说是有一位老班主任应邀参加自己一个高中毕业班二十周年的聚会。

在吃饭聚餐中，有位学生恭恭敬敬地走过来敬酒，问老师是否还记得他。老师仔细辨认后，摇摇头说不记得了。学生又提醒说还记得当年在班里发生的一起手表失窃案件吗。老师思索了一会，说记得当年有过这么一回事。学生有点激动，又问，老师还记得是谁偷的吗？老师摇摇头，说不记得了。学生又说，还记得手表从谁身上搜出来吗？老师说，我想起来了，那时候我叫全班同学都蒙上眼睛，靠近墙壁站着，我逐一搜身检查查出来的。学生又问，当时已经查出来了，您为什么放过那个学生呢？老师说，我当时也是蒙着眼睛的，真的不知道是从谁身上搜出来的。学生当场痛哭失声，说，那个人就是我呀！

这则故事在转发过程中，不少人都慨叹这个老师难得。笔者深以为然。

这两则故事异曲同工，可以演绎出很多人生哲理。国人常说话不要说绝，事不要做绝，得饶人处且饶人，还有“人非圣贤，孰能无过”的名言。对待恶人，有“周处除三害”的典故，有“放下屠刀立地成佛”的禅理，也有“浪子回头金不换”的警句。但临到头来，自己的亲朋好友中有了受害的情形，便是一口气都忍不下了，恨不得除恶务尽，赶尽杀绝了。有些人喜欢站在道德的制高点上，一副真理在握的样子。人家稍为辩解几句，便被批驳得体无完肤。

话尽于此，你也明白笔者讲这两则故事的用意了。不错，我想引起思考的话题是：今天我们应该如何对待学生犯错？难道学生犯错，就无药可救了？如果应该给予一个改邪归正的机会，那么，我们应该怎么做呢？

从我做起，是要付出代价的。但是一旦把步伐迈出，便是功德无量。