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（吴姐，从教十多年，当妈妈也十多年，现居北京，我们的小编）
吴姐唠唠第9期：教师如何控制自己的情绪
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来自好老师
吴姐唠唠第9期：期末来了，教师妈妈给孩子的复习建议！
马上就要期末考试了，看着女儿手机也不玩了，自觉进入紧张的复习状态，我感到很欣慰。我笑着问女儿，想想你五年级转学时，成绩老是下滑是怎么回事？女儿不好意思地笑着说，那是叛逆期，我还能一直叛逆啊！再说新环境我不太适应。
是啊，记得女儿前年刚转学过来的时候，我也刚到一所新学校代课，对孩子的学习监督也没跟上。那一年女儿的成绩一路下滑，幸亏我和女儿都做了些调整，现在女儿的成绩稳稳保持在班级前几名。
对所有的孩子而言，在学习特别是复习阶段家长有不可替代的作用。家长再忙也不能忽视和孩子的沟通，不能只提要求不给方法，更不能自己作壁上观，而是要积极帮助孩子稳定好情绪、调整好状态、分析问题、出谋划策、鼓劲加油。毕竟成长不仅是孩子一个人的事，既需要学校的基础性教育引导，更需要家长精心照料，个性化指导。
差不多还有一个月的时间，这学期就结束了，下面我就根据自己孩子的复习心得和老师、家长共同讨论一下学生的期末复习计划。
我和同事经常讨论学生（也包括自己的孩子）学习的话题，都一致认为二十个学生里面，一般只有少数几个学生的学习让老师和家长比较省心，这样的孩子一般比较聪明、注意力集中，很会听课，成绩很好，级部前几名总是这几个。
还有十六七个学生需要老师和家长经常督促提点操心，帮其查查作业、监督学习，因为大多数学生的智商不分上下，这就看哪些学生学习习惯好（小学时孩子培养孩子学习习惯的重要时期），必要的时候推孩子一把，这样成绩就能上去，但是稍微一放松成绩就会下滑。
当然还有极少数学生，就是老师和家长再怎么操心，他自己也很努力，成绩还是在班级倒数，这种情况只能说老师和家长尽力了，孩子也尽力了，争取最好状态，我们也都没遗憾了。
▎复习阶段，家长的个性化引导和陪伴少不了
首先，家长和老师要给学生发出信号，马上要期末考试了，电视该停了，手机该放下了，自己该重视起来了等。这种暗示会起到号角的作用，为之精神一振。从心理上调整好学习状态。这个阶段宜缓不宜急，要做到内紧外松、少说多做，根据孩子的情绪看似漫不经心地提要求，同时加快启动家庭复习节奏模式，注意耐心，润物无声，避免引起孩子的抵触情绪和应激反应。
其次，家长和老师要密切配合，指导孩子以各科老师的复习进度为主，同时还要注意额外制定在家里的复习计划，根据各科掌握的情况，有侧重点地去复习。毕竟学校的复习模式是普及版的，针对自己孩子的复习计划才是专享版的。另外指导孩子自己制定学习计划会让孩子有强烈的参与感，能够促进学习主体意识，提高孩子学习的自主性和主动性，增强孩子学习的获得感。
最后，家长既要打理好孩子的生活，还要给孩子一个安静的学习环境，可以利用这段时间拿起书本，陪孩子一起学习，顺便给自己也充充电。在学习过程中要关注孩子的情绪变化，及时疏导压力，多鼓励，少打击，好孩子是夸出来的，但也要讲究策略。
▎语文复习：基础是重点，作文是难点
我们知道语文是个长期积累的过程，放长线才能钓大鱼，想一下子提高太多的分数，有些不现实，但也有提升的空间，特别是复习时可以抓住这个时期补短板。
作文是难点。因为时间紧任务重，大量课外阅读来不及了，可以把写人的、记事的、写景的、状物的、说明的、议论的等简单分类，帮助孩子出个题目分别研读几篇，这样有利于强化孩子的理解，激发孩子在平时学习过程中积累的知识，形成知识集约效应，也就是我们常说的临阵磨枪，不快也光。有的老师还让学生考前各抄一篇，或者各背一篇，以备不时之需，这也是有必要的。女儿的语文老师就是这样做的，上次期中考试她班总成绩排在了级部第一名。
基础知识是重点。夯实基础才能讲提高。基础知识需要牢牢掌握，因为这是送分的部分，譬如大纲内要求会背的字词，会背的诗歌片段。这些一定要重视起来。很多家长把很大精力放在培养孩子做阅读理解和作文上，但是孩子总是突破不了瓶颈，原因就在这。
巩固薄弱是关键。把平时老师发的试卷拿出来找一下容易出错的部分，对错题进行总结归纳，现在做题不允许再出现类似的错误。积累知识的目的在于运用，而运用的前提条件就是要掌握熟练使用的方法。这方面测试是一个很好的手段。在学生掌握了基础知识，学会了解题方法后就要联系实际，通过测试考查他们的综合能力。考查设计的试题都是出错率比较高的知识点，谁掌握了这些知识点谁就能比较轻松的学习。所以做一些期末综合性的语文试卷，既巩固所学知识，又为适应考场做个模拟（也可以穿插在平时的学习中），这是最有效的捷径。
▎数学复习：掌握解题方法
数学说难也难说易也易，数学关键是掌握解题方法。
首先在老师的安排下弄清每个单元讲的是什么，哪些是重点，哪些是难点，在学生的脑海里有个脉络。就像农民刨地瓜一样先把主根找到，才能一块块把地瓜连根刨起。
其次把各单元的公式定律记牢，再配合老师的计划去做些题。记住把自己的错题本一定要运用起来，把错题整理出来，容易错的题型，家长或让孩子自己多出几道这种类型的题，直到完全掌握为止。如果老师布置的作业不太多，家长在家里一定要给孩子准备一套数学试卷让孩子挤出时间做做。这样在做的过程中，慢慢的哪方面薄弱就看出来了，把薄弱部分各个击破，成绩就慢慢提上来了。当然也要避免做无用功，已经掌握的不要再反复做，对比较熟悉的题型捎带着去做，别忘记就可以，要把时间留在那些掌握得不扎实的题型上。做完后家长可以帮孩子批改一下，最好是孩子自己去改（一般复习资料后面都有答案，或解题思路），这有利于锻炼孩子独立完成作业得习惯，授之以鱼，不如授之以渔。但是绝对不要不批改，如果不批改，孩子就等于在做无用功，错的还是错的，对的也不知道对错。一定要多做题。女儿就是这样成绩从八十几分提到九十六七分以上的。
▎英语复习：我和女儿做的一整套学习计划
因为女儿是转学过来的，这边的英语讲的比较深。刚来时，前两次考试后女儿告诉我：试卷上的题她不明白什么意思，所以考七十多分。我和她英语老师交流了一下，语法音标这里早已学完，女儿却还没接触过。再加上词汇量不够。针对女儿的实际情况，给女儿制定了一个学习计划，在学校一定要按老师的教学进度走同时，在家里也应该有一套自己复习计划。
1、提醒女儿务必把现在学习课本上的单词掌握好，再把以前学的单词复习一遍，（包括动词过去式、过去分词等不同形态）。
2、帮孩子把语法各个击破，这样她才能明白这篇文章讲了什么事情，用的是什么时态，什么语法，才能在短文填空时填对，选择题上做到有的放矢（其实好多短文的答案都在原文里）。
3、熟练掌握音标，会了音标才能拼读，就像我们汉语的拼音一样。当然有些单词拿不准，也会借助于手机，跟着手机上的发音进行拼读。
4、我还会提醒孩子把英语练习册拿出来，研究一下每单元的知识点，因为英语每单元前面编者都会把这单元的要点语法列出来，帮助孩子巩固课上所学知识。
5、还让孩子挤出时间读一读课文，这样有利于提高孩子的语感，对听力也有帮助。虽说女儿之前不会音标，但她的听力却非常好，这归功于：1、是拿不准的发音通过手机跟着学习发音。2、是平时有时间就让其读上十几二十分钟课本。
6、把平时做错的试题做一下总结，这既有利于孩子巩固所学知识，又有利于让孩子知道哪些方面需要再多下些功夫。经过一个学期孩子的成绩已达到95分以上。
多做些试卷必不可少，平时可以给孩子备一套英语试卷，再完成老师布置作业的情况下，练练笔，效果还是不错的。
英语应该比汉语容易些，但知识点也非常碎，需要长期积累，急不得。但基础知识决不能失分，至于考试的课外阅读短文就需要孩子平时大量积累词汇量了。词汇量是王道，词汇量大做起来就游刃有余了，
如果您还有什么好的经验，留言我们共同讨论吧！
祝孩子们期末取得好成绩！
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