坊间五千年：来自四邻八坊、涵盖上下五千年的奇谈史趣及文化话题
历史上不少经典的书画作品，都会在带来视觉熏陶的同时蕴含着独特的历史背景，这里我要向大家推荐的作品不但融汇了书法之美和悲壮的历史背景，它更具有着一个与众不同的标签，那就是“茅龙笔书”代表作！
因为以上元素的结合，这幅作品被后世誉为“岭南第一碑“，这当中的“第一”背后还包含着一段令人激扬的历史往事。
熟悉书画历史的人马上应能根据以上提示得出结论：此“岭南第一碑“就是明代理学家、教育家及书法家陈献章亲作、以茅龙笔亲书的《慈元庙碑》！
《慈元庙碑》高1.93米，宽1.07米，全文约600字，除陈献章亲书的碑文之外，文末还有湛若水的“门人增城湛雨跋”题字，从书法价值、文史价值上都属岭南古碑文中的佼佼者。《慈元庙碑》的存在，也促成茅龙笔进入了2008年的“国家级非物质文化遗产名录”。
陈献章书法一直跟茅龙笔密不可分，要欣赏茅龙笔的“清奇瑰伟，纵横开阖”之美，陈献章作品就是必不可少的仿摹对象。
茅龙笔为陈献章四十多岁归隐后所创，是他“晚年专用、遂自成一家”的独有标签，具有其他毛笔无法替代的苍劲力度、笔划中的自然留白更是书法界的一绝。
《新会乡土志》载：“白茅，生于山坑中，明陈献章采以制笔，今犹效之”。新会人利用圭峰山茅草制笔已有五百年历史，岭南画派中的关山月、赵少昂、黄笃维、朱屺瞻等人都是擅用茅龙笔的著名画家。
被纳入国家级非遗后，有行家认为用它作画比写字会更显特长，因而茅龙笔已开始被越来越多人运用到画树、画石、画山上面。
年轻时的陈献章曾遍习欧阳询、颜真卿的墨宝，将欧字的结构、颜字的用笔、米芾的气势融入了自己的风格当中；结合茅龙笔的特性后，后人评价其字“峭劲处似欧阳询，轩昂处似李邕，豪放处似怀素”。
为获得独特的苍劲力道，茅龙笔的书写颇为费劲，“茅君颇用事、入手称神功”，晚年时的陈献章因年老体弱，曾嗟叹过“长揖谢茅君，安静以待终”，《慈元庙碑》正是他临终前一年极具心力的代表作。
明成化年间，朝廷为表彰南宋抗元义士及文天祥、陆秀夫、张世杰等人的事迹，在陈献章的建议下修建了“崖山大忠祠”；弘治四年(1491)，陈献章与户部侍郎刘大夏一道泛舟崖海、凭吊慈元殿故址，于是又倡议兴建慈元庙以纪念殉国的杨太后。
慈元庙落成后，陈献章亲作了《慈元庙记》、以茅龙笔亲书成碑刻，这就是今日的《慈元庙碑》。
书写“慈元庙记”的时候陈献章已年逾七旬，尽管“予病小愈、尚未堪笔砚”，但感怀那段历史的悲壮，他还是以“人书俱老“的境界”力疾书之“，整幅作品神往气随、心与笔应，成为了一件不朽的书法杰作，在岭南碑林中独树一帜！
现存的陈献章书法作品多为茅龙笔所书，他以理学家的眼光，在运笔的动与静、留与放、刚柔结合的取势、通篇布局的新奇上都具有很强的个人特点，“予书每于动上静，放而不放，留而不留，此吾所以妙乎动也”，这就是陈献章晚年时对自己书法的心得总结。
与书法相对应的《慈元庙记》同样具有深厚的史论价值，因为陈献章不仅是一位书法家，他更是杰出的一代岭南大儒和教育家。
汉时的贾谊有著名的《过秦论》，论著里中肯地分析了秦王朝的过失，对汉朝的制度完善及统治的巩固具有极大的借鉴意义。
陈献章的《慈元庙记》也见解独到地分析了宋朝的过失，将宋朝的灭亡与当时的历史时势并而谈之，而非单纯地“谴责元朝、赞颂宋朝”，其精辟的记述使《慈元庙记》也成了一篇相当于“过宋论”的世之雄文。
“世道升降，人有任其责者，君臣是也……“，《慈元庙记》一开篇就直指社会风气、痛惜宋朝上下缺乏精一的学问来修身立诚，导致国家每况愈下。
《慈元庙记》全文字字珠矶，亟需书法行文上的配合，陈献章的茅龙笔书行云流水、苍劲激昂，正是该文的绝配之作！
在《庙记》的最后，陈献章还提到，“慈元庙的修建无需有关官员的节制，全程都出于民意而为；能出现这样的局面，是因为这是事关民族气节的大事，让颓风败俗无地自容、引导人们趋向正名定分的礼教正轨，这样的好事不由得我们不做！......于是勉力疾书，惭愧没能写得精妙。”
元初时还有另一篇遭人唾骂的《平崖山记》，陈献章《慈元庙碑》的诞生及时地回应了该文的拙劣献媚，因而在历史中更显流光溢彩、为后人所世代赞颂！
慈元庙曾因清康熙的迁海移界令荒废近上百年，雍正十一年(1733)时为缓和民族矛盾，朝廷拨款重修了慈元庙，并以帝王礼制举行了祭祀。
自清朝到民国期间，慈元庙及《慈元庙碑》一直都保存良好，可惜于1943年遭到了日军的摧毁，《慈元庙碑》能在战火中幸存下来，也更能凸显出它的存留意义。
解放后，周总理、郭沫若等领导人亲临慈元庙凭吊《慈元庙碑》，毛主席听闻后也当即挥毫写出了《过伶仃洋》一诗，可见该碑记的历史价值有多重大！
今日的《慈元庙碑》位于新会宋元崖门海战文化旅游区内，碑刻虽已遍体麟伤，但阴刻字迹依旧清晰可见；江门市区里的“白沙祠”中更是存有大量陈献章书法作品的拓版展示，感兴趣者可前往一瞻陈献章的书法遗风了！
附上碑文全貌，仅供欣赏之用！
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