2017年高考数学已经考完,一天的考试累吗? 最近很流行一句话:会的都答对,不会的都蒙对! 你们都答对蒙对了吗?
快随文库君速速来看看现场答题的专家怎么说？
我们邀请专家为大家解析《2017年普通高等学校招生全国统一考试 理科数学（Ⅱ套）》真题，一起来看看专家点评了哪些题，你答对了没有？
1、把等比数列与中国传统数学文化结合，这是比较新颖的命题形式！
2、选择题、填空题，中规中矩，没有过难的题目，有些题目对公式的记忆要求高于北京卷
3、解三角形的要求略难于北京卷
4、作为统计题目，与实际问题相结合，要求学生通过频率分布直方图观察出有用信息，进行解答。
【小编忍不住想插一句】行走职场出方案，再也不怕！对比分析，就用频率分布直方图！噢耶！
出题既考察了学生的基本统计学所要求的技能，又对某些定义（中位数）有新的考察。
实际用途举例：
在概率统计学的应用中，通过图形比较两种方法的优劣，从直观推出结论，并进行相对严格的计算证明；这样可以做出更准确的决策。
其中，第三问是通过频率分布直方图来估计中位数，本质上是对中位数这一数字定义的考察，通常考察的数字特征是期望与方差，中位数与期望有相似处（都是描述平均信息），也有区别（不同的是：中位数描述的是大众程度的平均）。
三、解答
18.（12分）
淡水养殖场进行某水产品的新、旧网箱养殖方法的产量对比，收获时各随机抽取100 个网箱，测量各箱水产品的产量（单位：kg）某频率直方图如下：
（1）设两种养殖方法的箱产量相互独立，记A表示事件：旧养殖法的箱产量低于50kg, 新养殖法的箱产量不低于50kg,估计A的概率；
（2）填写下面列联表，并根据列联表判断是否有99%的把握认为箱产量与养殖方法有关：
（3）根据箱产量的频率分布直方图，求新养殖法箱产量的中位数的估计值（精确到0.01）
5、导数第一问，在对“极值”的考察上有创新！
第二问，利用“导数”研究函数的性质，并且估计出“函数”在特定点的取值范围；这一取值范围的求得过程在高中阶段几乎只能利用导数这一工具。充分体现了导数研究函数的重要性与工具性！
三、解答
6、在求动点轨迹方程过程中，要充分注意到题目所给条件所导出的曲线所对应自变量取值范围。
7、考察点：在有约束条件下，变量取值的范围；题目要求考生利用基本不等式来解决问题；当然，也可以借助高等数学中的拉格朗日乘子法来解答。
这道题在北京考卷中不会出现，但是老师在高中数学的教学中，对拉格朗日乘子法可以渗透。
以上解答，看的小编酸酸爽爽啊！童鞋们，你看懂了吗？
祝大家考试顺利！金榜题名！
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