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景宁县2016年新招聘教师试用期第一阶段培训综述

    822-26日,县教育研训中心根据计划安排,组织举办了景宁县2016年新招聘教师试用期第一阶段集中培训。

22日上午8点,新招聘的45位新教师在班主任柳花明老师的带领下准时在县民族小学门口集中乘车前往云中大漈。上午半天在大漈的梅园山庄会议室举行了别开生面的开班仪式,参加开班仪式的领导有县教育局人事科的蓝仁培副科长和研训中心李荣副主任,开班仪式由新招聘的黄卫珍老师主持。

开班仪式安排了五项议程:一是新教师们自己动手做好桌牌后进行简单的自我介绍;二是班主任柳花明介绍了培训班学员的组成情况,并对新教师试用期培训、考核的相关制度和培训要求、第一阶段培训的课程安排做了详细的说明;三是新教师代表李艳娇发言;四是新教师入职宣誓;五是李荣副主任讲话,他代表研训中心对各位新教师的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝贺,并就集中培训期间安排的课程、聘请的专家、发放给大家的必读书本作了说明,强调了此次培训的纪律,希望新教师们认真对待培训,主动学习,做培训的主人,认真对待导师,善于沟通,主动进导师的课堂学习,认真对待自己,勤于思考,善于研究,并为新教师们指明了快速成长的路径和努力的方向;六是蓝仁培副科长讲话,他代表教育局领导向各位新教师们介绍了我们景宁县的发展历史和景宁教育的现状,希望新教师们珍惜现有的机会,确立自己的奋斗目标,做一个守纪律、有爱心、有责任心的教师,努力学习,在教育教学实践中不断提高自己的教育素养。

22日下午全体新教师非常认真地观看和聆听了教育专家李镇西的《这样当好班主任》视频讲座。两个多小时的讲座,给了新教师们很多的启示和宝贵的经验,不但让新教师们初步了解和感受到当好班主任应该要怎么做,更为新教师们以后的班主任工作指明了方向。

下午课余,临时组建了班组成员,策划晚上的篝火晚会。经过短暂的筹备,晚上7点半,在梅园山庄门前的停车场举行了一场近两个小时的篝火晚会。晚会由新教师吴杨峰和朱婧主持,节目基本以小组为单位,以歌舞为主,主持人通过几个游戏活动将独唱、合唱、对唱、舞蹈、才艺表演等串联起来,大家在空旷的广场上尽情释放着自己的心情。嘹亮的歌声、富有青春活力的舞蹈吸引了不少村民和外地游客的驻足观看,晚会在班主任点燃熊熊篝火、大家尽情载歌载舞的活动中结束。此次活动,增进了新教师们的友谊以及互帮互助的团队精神,给大家创造了一个放松娱乐、互助、互相理解的机会,增进了彼此的了解,营造了和谐的氛围。

23日上午,新教师们在大漈乡校蓝徐峰主任的带领下,参观了大漈乡校,并聆听了蓝主任对大漈乡校办学理念和特色的介绍,通过大漈乡校各种教学活动照片、视频的展示,让新教师们为之感动甚至心心向往着自己能在这样的学校工作。

23日中饭后返回景宁,后续的7个半天,新教师们都在民族小学博弈楼四楼师训教室聆听各专家名师的讲座。安排的讲座有教育局人事科毛玉伟科长的《教师专业成长政策解读》、教育局安全科毛锡伟科长的《学校安全事故的预防与处理》及《班级突发事件的应急与处理》、中国书法家协会会员、实验二小的刘建华老师的《硬笔书写基础与技巧》、市名师、省名师培养对象景宁中学邢方方老师的《亦师亦友、渡人渡己》、市名师、城北中学语文高级教师张志盛老师的《好课的标准》、市名师、实验一小教科主任吴月圆老师的《与你相遇在素锦年华——小课题研究的选题策略》、国家二级心理咨询师、市学科带头人、实验二小的刘海勇老师《做有温度的班主任》等。内容涉及到教育教学的相关政策、法规、学校安全工作、师德修养、教育教学技能、班主任工作技能等方面,让新教师们在上岗前对教育教学工作的各环节及班主任工作的基本要领和规范有了初步的感知和了解,也为他们从教信心的增强与职业素养的提升夯实了基础。

本次培训跟往年的新教师培训有了一些新变化,主要有以下几个亮点:一是开班仪式上增加了新教师入职宣誓仪式,这虽然只是一种形式,但无形间增强了新入职教师们在成为一名光荣的人民教师时的神圣感和使命感;二是为了增进彼此间的了解,本次培训第一天安排在云中大漈风景名胜区,利用晚上闲暇时间,由新教师们自己策划自编自演了一场篝火晚会,增进了彼此了解和互助的团体精神,也为新教师们搭建了一个展示自己才艺的平台;三是在大漈乡校蓝徐峰主任的带领下,领略了云中大漈古村的历史人文和民俗风情,参观了大漈乡校,真切地感受到我们景宁乡村教育的特色和作为一名乡村教师的幸福感;四是本次培训活动全程由新教师自己主持,每半天一个主持人,培训结束后,随机请两名教师代表当场谈自己的体会和感受,使得每个教师都积极参加培训,真正做培训的主人,增强了培训的实效性。

我志愿做一名光荣的人民教师,忠于人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针;爱岗敬业,严谨治学;热爱学生,为人师表;依法执教,立德树人;廉洁从教,乐于奉献;团结协作,勇于创新;终身学习,积极进取;为畲乡人民的教育事业努力奋斗。”我们相信,这誓言将永远伴随和激励着新教师们在教育教学实践中不断奋进。

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